適用年級:三年級
使用節數:16節課
統整領域:藝術與人文領域、語文領域、社會領域、綜合活動領域
融入議題:資訊教育

活動一
社區你和我（2節）
─認識社區
1.了解地區的自然與人文特性
2.將資訊科技應用在日常生活中
1.認識我們成長的環境（含簡介、特色……）
2.上網查詢鹽埕區有名的小吃特色資料

活動二
社區你和我（2節）
－人物專訪
認識社區的生活方式以及鄰近機構及社區人士，並了解社會資源對日常生活的重要
1.製作學習單供學生填寫
2.學生針對鹽埕區的小吃店負責人進行採訪

活動三
「社區小吃」小書製作（4節）
1.了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中
2.能利用資訊媒體，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯
3.了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色
1.將所蒐集的社區小吃資料彙集成書
2.利用電腦繪圖來美化「社區小吃」小書
3.分組上台報告並分享小書內容

活動四
詩詩入扣（2節）
－童詩創作
學會以詩的角度來看待日常生活的每一件事，以美化自己的人生
分組討論「社區小吃」小書內容，找出創作主題，經過綜合分析，然後再各自創作

活動五
畫出鹽埕埔的古早味（2節）
－這是什麼味道？
嘗試以味覺進入色彩世界的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力
1.引起動機，透過學習單列舉鹽埕區的小吃3至5家特色
2.並引導學生用色彩來表示味覺

活動六
畫出鹽埕埔的古早味（2節）
－跟著音樂走
實際透過味覺感受：酸甜苦辣冰熱…等不同感覺，並利用音樂，喚起豐富的想像力，結合味覺感受轉化為肢體表演動作
1.準備9至12杯不同味道飲料，播放音樂，依節奏強弱隨意走動
2.嚐到不同飲料後，隨音樂以肢體動作呈現其感受

活動七
畫出鹽埕埔的古早味（2節）
－酸甜苦辣全上色
－平面造型創作
1.運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈
2.運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法
3.學習與大家分享自己的作品，並尊重他人之作品
1.揭示伊登12色相環、圖表，讓學生分享「酸、甜、苦、辣」可以哪些顏色代表
2.學生回想「跟著音樂走」的表演動線，用黑色簽字筆依該動線畫出線條，將圖畫紙分割成數個塊面
3.揭示線畫圖卡，引導同學用線條造型表現出各味覺感受，並分別畫於各塊面。
4.依味覺與色彩之對照，在各塊面塗上色彩
5.同學上台分享各創作內容