2007-03-18 22:47:38super art teacher
高雄市教師會"視覺藝術教育與班級經營講座"綱要
高雄市教師會96年度『SUPER魔力教室』
教學策略與班級經營實務分享課程
「開一朵藝文教學的美:視覺藝術教育與班級經營實務分享」
2007年3月21日(三)14:00-16:30
講師:吳正榮老師
學歷
高雄市立壽山國中美術班
國立新竹師專美勞科
屏東師院美勞教育系
國立成功大學法律學研究所
著作
「課後托育中心服務於消費者保護法之適用與解釋」(成大法學碩士論文,91.7)
「從教師法第17條淺論我國中小學教師之懲戒權」(新教師季刊,94.6)
「淺論公立中小學教師聘約之法律性質」(新教師季刊,94.9)
「我國教師申訴制度之淺探」(新教師季刊,94.12)
「從美國法論消費者破產濫用之預防」(95.3)
「幼兒園型化契約範本草案」(行政院消費者保護委員會96.3)
現職
鹽埕國小藝術與人文教師兼教師會會長
高雄市教師會監事
高雄市政府教師申訴評議委員
高雄市政府教育局教師專業評鑑委員
國立高雄應用科技大學消保法兼任講師
私立文藻外語學院傳播藝術系「傳播法規」兼任講師
私立文藻外語學院教師申訴評議委員
經歷
中廣高雄調頻台公益節目「分享」主持人五年,並獲新聞局優良廣播節目獎
國立空中大學「行政法」、「行政救濟法」兼任講師
國立高雄海洋科技大學「消保法」兼任講師
私立樹德科技大學師資培育中心「教育法規」兼任講師
95年度高雄市國小組SUPER教師獎
95年度教育部全國創意教學獎優等
開一朵藝文教學的美視覺藝術教育與班級經營實務分享綱要
壹、前言
感性的美術教育與理性的法律是否衝突?
貳、視覺藝術課程之班級經營策略分享
一、親師座談會
二、藝文教室規則
網路公告、教室(走廊)張貼、危險告知、上課宣導、班級日誌之記載。
三、師生溝通(永遠為同學開一扇窗)
走廊留言版、教室留言版、留言簿、留言小紙條、網路部落格
四、每學期公開票選藝文長
五、分組教學,發揮團隊精神
六、教室法庭
七、明確之獎懲制度、公平之多元評量
八、每個同學機會均等、定期公開成果展
參、視覺藝術課程分享
一、鹽埕古早味
二、戶外藝術表演
三、舞獅校園巡迴表演
肆、檢討與省思
伍、綜合討論
教學策略與班級經營實務分享課程
「開一朵藝文教學的美:視覺藝術教育與班級經營實務分享」
2007年3月21日(三)14:00-16:30
講師:吳正榮老師
學歷
高雄市立壽山國中美術班
國立新竹師專美勞科
屏東師院美勞教育系
國立成功大學法律學研究所
著作
「課後托育中心服務於消費者保護法之適用與解釋」(成大法學碩士論文,91.7)
「從教師法第17條淺論我國中小學教師之懲戒權」(新教師季刊,94.6)
「淺論公立中小學教師聘約之法律性質」(新教師季刊,94.9)
「我國教師申訴制度之淺探」(新教師季刊,94.12)
「從美國法論消費者破產濫用之預防」(95.3)
「幼兒園型化契約範本草案」(行政院消費者保護委員會96.3)
現職
鹽埕國小藝術與人文教師兼教師會會長
高雄市教師會監事
高雄市政府教師申訴評議委員
高雄市政府教育局教師專業評鑑委員
國立高雄應用科技大學消保法兼任講師
私立文藻外語學院傳播藝術系「傳播法規」兼任講師
私立文藻外語學院教師申訴評議委員
經歷
中廣高雄調頻台公益節目「分享」主持人五年,並獲新聞局優良廣播節目獎
國立空中大學「行政法」、「行政救濟法」兼任講師
國立高雄海洋科技大學「消保法」兼任講師
私立樹德科技大學師資培育中心「教育法規」兼任講師
95年度高雄市國小組SUPER教師獎
95年度教育部全國創意教學獎優等
開一朵藝文教學的美視覺藝術教育與班級經營實務分享綱要
壹、前言
感性的美術教育與理性的法律是否衝突?
貳、視覺藝術課程之班級經營策略分享
一、親師座談會
二、藝文教室規則
網路公告、教室(走廊)張貼、危險告知、上課宣導、班級日誌之記載。
三、師生溝通(永遠為同學開一扇窗)
走廊留言版、教室留言版、留言簿、留言小紙條、網路部落格
四、每學期公開票選藝文長
五、分組教學,發揮團隊精神
六、教室法庭
七、明確之獎懲制度、公平之多元評量
八、每個同學機會均等、定期公開成果展
參、視覺藝術課程分享
一、鹽埕古早味
二、戶外藝術表演
三、舞獅校園巡迴表演
肆、檢討與省思
伍、綜合討論
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學長好,我也是竹師美教畢業的!
哈!!