2011年 10月05日
蘋果日報 人間異語：不做超營養老師 結果被學生當

Q：在大學兼課的日子如何？

A：我在大專院校教書7年，愈來愈覺自己像做服務業。在某校兼任助理教授時，常上夜間部的課，因為專任老師不想上，晚娘真的不好當。年初我臨時接了某班下學期的國文課，期中考前幫同學畫重點，一名男同學突然要求：「老師，我們要翻書考。」全班鼓譟，我說不行，男同學竟威脅：「老師，那妳評鑑的時候就知道了。」我很吃驚但仍繼續上課，回家才哭了。

續文請見：http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33716172/IssueID/20111005

這學期某校因選修機制，有兩位老師由於學生人數不足，以至於無法開課。為了消化將近三個班級的學生數，第二週每位老師的上課人數遂由55人上升至75人。

初聞這個消息，頗為擔心。一來憂慮教學品質，二則煩惱招來無心上課的學生。

幸而開學之初，我就鐵了心腸，第一週的課程說明，於言談中透露著嚴厲的威嚇，鉅細靡遺地將上課規則逐條陳述，從遲到、缺課、缺交作業、缺考等等細則，一一明確地交待清楚。

並且特別強調「發言」的要求，為此我還自掏腰包買了兩隻無線麥克風，上課時遊走於課堂中，隨時將其中一隻「督」（台語）到學生面前，要他們發言。

也許這招真的發揮作用，第二週我的學生數非但沒有增加，反而減少了。

除了要求學生在課堂上發言，我另外安排了「說故事」的單元，每位學生必須從《聊齋誌異》中自行選擇一篇故事，然後按照抽籤的順序，每週六人上台說故事。

在這些規則條文清楚、課程內容嚴謹的威嚇下，三個班級人數分別為44、48以及17人。

17人，這個人數簡直太美妙了。（不過對於那些人數滿75的老師甚感抱歉，有些學生似乎是被我趕去的。）我幾乎可以採用對談的方式與這些學生們互動，而學生也的確較敢勇於發言。

身為兼任老師，難免對於教學評量感到憂心，畢竟評量不及格，恐將危及續聘。如上面所引用的該則新聞，這位接受訪問的老師果然在學期末時教學評量成績不及格，接到了不續聘的通知。

過去，我得到不少教學優良課程的獎勵，初時頗為歡喜，認為受到學生肯定。可是依然會看到一些在課堂上睡覺、聊天、恍神或讀他科書籍的情況。我就是死腦筋，雖然知道仍有部分學生認真聽課，可是總無法無視那些我行我素的學生。

於是，這學期自私地想透過嚴厲的條件，在加退選前想辦法篩除和我不對盤的學生，而願意留下來的，相信會是樂於接受我所安排的課程內容與教學理念的學生。

也許因為歷經了一次大手術，許多觀念更為篤定，在備課方面有了新的教學理念。過去總以文本為主的教學，往往受到文章主旨的限制，難以延伸；這學期改以主題的方式，選取適合該主題的文本，更易於闡述我所要談的觀念。

例如在儒家思想方面，以「人生之道」為題，從《論語》和《孟子》中摘取意旨相關的文本；在道家思想方面，以「了解自我」為題，從《老子》和《莊子》中列選適合的章節或故事，和學生們談談如何自我認識。

截至目前，上課的氣氛頗為專注，重要的是我在導讀時感到相當順暢。也許因為談的是自己特別有所感悟的內容，所以除了理性的分析，更能感性的融入吧！

學生對老師的教學評量雖然可能危及一位兼任老師是否能被續聘，可是與其一味討好學生而放棄自我堅持，我寧可嚴謹地傳遞我對於中國文學的熱愛。

幸而我目前所兼任的兩所學校，並未過度地偏從學生的意見，所以教書過程無需擔心現實的聘約問題。

只是我也曾聽聞許多兼任的同事，（尤其是在私校）深受教學評量所苦。有一位教學認真的學長，被很糟糕的一班學生評量為不及格，校方要他寫報告，他一氣之下索性不教了。

博士淪為流浪教師的問題已然有一段時日了，曾經我也為了覓得一份專職而苦惱。喜幸和先生商量後，他支持我繼續兼任，另一方面我也仔細考慮專任老師職務的艱辛，不想承受過多的壓力，因而決定安於兼任的工作。

也許在社會大眾的觀念中，一個人好不容易取得博士的學位，怎能安於一份兼任的工作？可是若不能聽從自己內心的感受，而勉強自己去符合大眾的期望或觀感，就算取得一份專職，真的就能快樂嗎？

《莊子．駢拇》有云：「夫不自見而見彼，不自得而得彼者，是得人之得而不自得其得，適人之適而不自適其適者也。」其意為：不能了解自己而一味地追隨他人，不能思辯自己內在的需求而盲目地追求外在的誘惑，這樣的行為是羨慕他人的生活而不明白自己究竟適合什麼樣的生活，就算勉力地達到了他人的生活方式，自己真的能在這樣的生活中感到適意快活嗎？

一分專職的工作不但經濟穩定也擁有一定的社會地位，但自我考量後，我覺得這份工作對我而言壓力太大。專任老師一方面必須做研究，還得兼顧教學，此外可能還有申請研究計畫的壓力以及行政工作的勞務，另一方面許多同儕之間的人際壓力也是使我怯步的困素。思量及此，我還是覺得「家庭生活」和「身體健康」對我而言更為重要。

我很難想像在專任繁雜的事務中，如何能從容地與家人分享生活。也許能力較高的人，不會有這方面的問題，可是我非常明白自己的底限，光是兼任工作，就已令我忙不過來了。

了解自己的需求很重要，無論是在工作、婚姻或其他方面，能確定自己的立場、明白自己的理念，始能不被外在輿論所影響。

于丹說：人在三十歲以前是用加法生活的，就是不斷從這個世界上收集他所需要的東西，比如經驗、財富、情感、名譽等等。但是，物質的東西愈多，人就越容易迷惑。三十歲以後，就要開始學著用減法生活了，也就是要學會捨棄那些不是你心靈真正需要的東西。

如今我已至不惑之年，也該自勉「不再惑於」那些由學生評量出來的「分數」，或者他人無論善意或惡意所提出的建議或批評了吧！