常有家長表示，學校老師告知孩子在學校有良好習慣，譬如會收拾玩具、教具、餐具，但回到家中卻開始耍賴、懶惰，什麼都不願意收拾。這讓家長感到很困擾：孩子在學校養成的好習慣難道是假裝的嗎？如何讓孩子將在學校的好表現帶回家裡呢？

Mey認為，家長需要檢視一下孩子居家的環境與自己的教養方式，只要能抓到以下要領，孩子回到家也能像在學校一樣乖巧：

1.      檢視居家環境 ~ 家裡是否有固定的收納位置擺放孩子的玩具或用品呢？而且這些收納地點要以孩子的身高與能力範圍為考量，孩子才能享受自己收納的樂趣。

2.      檢視自己的教養態度 ~ 家長是否太寵孩子，什麼都事先幫他做好？或是讓孩子漫無邊際的去做選擇？或是讓自己立下的規則一再被打破，有時可以，有時又不行呢？以上的教養態度都會導致孩子無所適從，養成率性而為的行為模式。

家長應該讓孩子自己做選擇，但那必須是給好方向的，不是選A方案，就是選B方案，而不是漫無邊際的讓孩子自己去想。而且家長要明確的告知孩子，要把A這件事做完，才能去做B。明確的規範讓幼小的孩子可以依循，反而可以增加他們的安全感與穩定度。

敏感期的孩子喜歡自己動手做，當家長發現孩子處於這個階段，千萬不要因為怕孩子把事情搞砸而什麼事都搶先幫他做好，如果錯過這個階段，孩子可能變得不大願意再自己動手了。家長該做的是先示範，譬如孩子想自己穿鞋，就示範給他看該怎麼穿鞋，然後在一旁耐心等待，交給孩子自己去練習。

     希望孩子們好好收拾玩具，家長也可以發揮一些創意，譬如唱一首歌、數數兒，讓收拾的過程就像玩遊戲一樣有趣，小小孩也可能成為愛上收納的達人喔。