十九世紀的工業革命，制式化的工廠林林總總的出現。老闆為求最高利潤而不合理的壓榨勞工，形成勞資雙方的對立，也擴大了貧富差距。就連到了資訊爆炸的二十一世紀，地球也分成南北半球，南方代表開發中國家，北方代表已開發國家，造成經濟上的對壘與隔閡。
　　古人曰：「三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。」學習是一件快樂的事情，為了建立起人類和平秩序的大同世界，為了提高知識水準，把讀書視為一種求進步的最佳捷徑。之後為了測試能力、拔擢能統領社會的人才，進而發展了科舉制度。是人類實現理想的開始，是進步的開始。也是第一個出現的資本主義的開始，也代表了勾心鬥角、人人各懷鬼胎的爭奪已經開始。從隋唐科舉制度奠定之時，讀書人個個為了考取功名而讀書。每天挑燈夜戰，為的是「一舉成名天下聞。」更把考取功名視為一種光宗耀祖的表現，背負著如此的期待而讀書。正當他們為了這些名利而埋首苦讀時，試問讀書原本的快樂與意義何在？
　　回到現代，從小父母就灌輸了文憑的重要性給小孩子，沒有文憑就像會餓死般，無法在人類世界生存。是的，這個世界就是如此殘酷。沒有學歷，就好像被判死刑，沒有競爭的能力，而在社會達爾文主義裡消失。因此，每個學童戰戰兢兢的讀死書，為求得那張薄如蟬翼的紙，為求得象徵飯碗的東西。
　　文憑，就現代來說，只不過是混口飯吃的用具。書本是間工廠，小孩子是勞工，日以繼夜的工作，只為求得最高利潤，為求得一間好高中、一間好大學、甚至是進一間待遇佳的公司。這樣，面子裡子都有了，父母覺得光榮，自己覺得驕傲。
　　不過，那又如何？中國歷史不過短短五千年，中間也不斷改朝換代，在當時赫赫有名的高官比比皆是，而現在留名青史，能讓我們記住的又有幾個？
　　現在想想，對酒當歌，人生幾何？一個人，終其一生，如果只有隨著社會的脈動而流，追求著那些人為的幻影。那又是怎樣的一個人生？為什麼不想一下，自己在這世上，有什麼存在價值？或者是無價值？又或者是個失敗的資本主義？