當Rebecca無意間透露兩年來自主學習的原委，我看見她的身體反應是僵硬緊縮的，而心裡有一團瀝青般的糾結沉重，所以除了慢慢與她聊天，並建議她釋放壓力之外，我也希望透過問答對話，慢慢稀釋其中的鬱結。

　　或許，我在震驚與難過之餘，還有多了一份好奇，自己真的不明白，當時不過六歲的孩子，為什麼有這麼如此責任沉重的決定？

　　當媽媽的德語程度不足以指導她功課，在當下她其實有許多的抉擇可能。

　　其一：反正媽媽德文不好，那我就跟她一樣偷懶。
　　其二：把自己功課不好的理由，全推卸到媽媽身上。
　　其三：呼天搶地要爸爸回到台灣來。

　　事實上，這三項可能的選擇，都是我自己的慣性反應，反正千錯萬錯都是別人錯，自己永遠是受害者，面對一項困境，永遠忙著給自己找藉口逃脫，並趕忙將責任全推卸到別人身上。

　　是的，面對事件時，我的慣性衝力一直都是忙著找藉口。

　　於是，我真的很好奇，為什麼Rebecca可以做出自主學習的負責決定呢？

　　「孩子，為什麼你遇到德文功課有問題，但又沒有人可以幫你時，你卻還是決定要靠認真聽講，以及從圖書館借更多書回家查字典，來學好德文呢？你為什麼乾脆不偷懶，聽不懂或不會寫作業，乾脆就不要學了呢？」我連珠炮地問著。

　　「媽咪，因為你跟我很像！」孩子一本正經地說著。

　　這句話乍聽之下真的很無厘頭，我完全無法掌握孩子的邏輯了。

　　我的疑惑表情，她也許清楚地知道了，就繼續笑著說：「你不是常說嗎？你跟我很像，所以我知道只要我把德文學好，有一天你的德文必定能跟我一樣好的！因為你跟我很像呀！」孩子斬釘截鐵地說著，眼裡有希望與相信的光。

　　這下我終於恍然明白，平常我掛在嘴邊的一句玩笑話，孩子竟然這麼認真地對待，’並且以正面的態度詮釋著其中的意義，並懷抱著陽光般亮晃晃的相信。

　　「媽咪，你的德文有天一定可以跟我一樣好呀！因我們兩個很像呀！」孩子再次重複了這句話，這一次眼裡有更多的神采，就像在夜空之中乍現的五彩花火。

　　我傻愣地點點頭，感覺有點被她催眠地樂陶陶著，又或者找到了一個繼續學德語的理由。

　　隔天，我馬上打電話到上海的歌德語文中心，查詢上課時間與各種課程。

　　放下電話後，我不禁笑了起來。原來，這世界最珍貴的不是所謂的行動展現，卻是心念一起的柔軟迴身。

　　我以所謂鋼鐵意志，逼使自己好幾次去學習德語，卻不知怎麼地無疾而終、草草收場，或者，我用許多現實的理由來威逼自己強化學習，但依然敵不過狡詐的藉口，如此反覆，後來我都被自己的＂短時＂行動力給挫敗了！

　　我的一句玩笑話，卻讓孩子以本然的純真解讀，並以此作為困境之中的相信與希望，在兩年多的慢時醞釀裡，促成了我一份了知，以及激發了我用藉口推拖拉天涯海角的德語學習行動。

　　我能不把德語學習好嗎？

　　為了圓滿孩子最純真的相信，我的學習德語行動似乎不能再等待了！