4/26南村落舉辦了一場分享會，會中邀請了台東金峰新興國小的鄭漢文校長，傳達「原愛布工坊」與「原愛木工坊」成立背後的生命思維。

　　鄭校長認為學校提供的不只是教育，甚至學校教育也不應該壟斷知識傳播的絕對權，在觀察整體原住民部落因為青壯人口投身大都會工作，而造成的隔代教養問題，他主張學校也應該發揮鄰人互助的精神，幫助孩子們找回自己的父母，並讓父母在本地有工作的情況下，能夠真正擔負起家庭教育的功能。於是，「原愛布工坊」與「原愛木工坊」就是一份善意的機制。

鄭校長召集部落裡年輕工作者組成木工坊，大家從最基本木工開始學習，利用各式漂流木的獨特性質，製作過程裡不用一根鐵釘，完全以榫接的方式把木頭活化，成為具有日常功用的消費產品。鄭校長更希望透過木工坊的創造就業機會，讓年輕人可以落地生根，實踐成家的夢想，也能在祖先的這片土地上安身立命與教養後代。

　　在「原愛木工坊」的紀錄影片中，一位原住民朋友憨實地說著：「我們不奢求維持到多久，只要慢慢一直維持，有維持就好，那是希望也是目標啦！」

　　他指的是自己在「原愛木工坊」的工作，希望一直都能有常態性的供需產量，讓他可以留在家鄉組成自己的家庭，一直做這份工作。

　　另外一位朋友懇切地說：「我不希望說還要什麼賺錢啦，我不要啦，我只要一直再作下去就好了，能夠為我們學校盡一點點力量就好了，我不希望要求很多啦，我只要說幫助而已，還有我的工錢一點點就好了。我三餐吃得飽就好了嘛，哈哈哈。」　　

「一點點」、「維持下去」的生命美學，突然震撼著被資本主義制約的我，有一種暈眩，卻又是隱隱的清醒。多，之後還要更多、最多、超多、無限多，有如洗衣槽的旋轉棒，將人完全地徹底迷昏、洗腦，把一輩子的所有精力都傾注在追逐之上，卻從沒想過把自己撈起來，像落水狗上岸般地甩開一身的泡泡，求得一身乾爽自在。

　　如果，在我充滿亢奮追逐、前進與強取豪奪的生命裡，願意嘗試「一點點」、「維持下去」的生命美學，我將獲得多大的呼吸空間？餘欲多少的精力？擴展多寬廣的視野？以及照料身、心、靈的多少面向？

　　在看著「原愛木工坊」紀錄影片的同時，我才覺知人生何其寬廣，值得探索的又何其多元，為何我自己不能夠認證「自己要的並不多」的事實，轉而給自己一份無限的開闊呢？

　　這幾天，我的腦袋反覆著「一點點」、「維持下去」的生命美學，臉上有一抹幸福的弧線，原來我早已圓滿俱足的！http://www.clicktaiwan.com.tw/sites/common/template.jsp?srcurl=http%3A//www.clicktaiwan.com.tw/sites/site_964431/index.page

一、3/29~6/29每週六、日早上10:00~晚間10:00
　　在師大附近的南村落舉辦「原愛木工坊」、「原愛布工坊」小小市集活動，　　　　
　　現場有許多社區產業產品販售，希望大家給予他們鼓勵與支持。
　　http://www.southvillage.com.tw/l_market_event_001.html

二、一份溫暖永續的消費
　　懇請你惠顧「原愛布工坊」與「原愛木工坊」的手工產品，也可以透過網購　　　
　　方式，將你的愛與溫暖，守護他們家的成長。
　　http://www.canaan8155.com.tw/EVENTS/html/events-009.htm