星期五中午與老師簡短談話之後，驕傲的爸爸帶著愉快的女兒，以及在蜂蜜罐裡泅泳的我，一起去用餐。

　　餐前，我們還是延續對於孩子自發學習的話題，孩子很高興我們都很滿意她的表現，迷醉幸福狀態的先生突然來個腦筋急轉彎，反問孩子說：「我們對你那麼滿意，那你對我們滿意嗎？」

　　「啊！孩子對於父母的滿意狀態喔？有這種問法的嗎？」我的腦筋冒出疑問的小泡泡。

　　似乎，在我的成長過程裡，擺脫不了被雙親與長輩拿著放大鏡挑剔的命運，從來自己只有被批評、改進的份，充其量被暫定評分為「滿意」狀態，而且通常還加了許多「如果」的但書：「如果你數學再好一點，那就更美好了！」、「如果能夠考上台大第一志願就更好了！」、「如果…」，這些但書成為我有記憶以來，永無止盡的追逐，卻也永遠沒有達成的一天。

　　我從來就只有懷憂恐懼地擔心，自己的表現能否讓長輩感到「滿意」，怎膽敢「滿意」指標向後轉，去評鑑長輩們的表現呢？

　　孩子很天真地開始詳實個別分析，對於爸爸、媽媽的滿意程度與舉證事實，她觀察事物的面向，與在乎的角度，果然與成人的眼光有所出入，把我和先生惹得哈哈大笑。當然，她也提出蠻中肯的建議，希望媽媽別那麼緊張兮兮，對於她在學校老掉東西這件事，可以別那麼大發雷霆，至於爸爸可以在親子共讀時間裡別那麼愛搞笑，每次漫畫裡的笑點都被他大肆地瘋狂笑走，害Rebecca自己的幽默感反而被打斷。

　　對於她的建議，我們完全虛心接受，畢竟滿意程度評鑑，應該是雙方相互感受，而非一方獨斷為之，而且在意見交換過程裡，我們也能分享一下不同的視野與想法。

　　滿意指標向後轉！

　　當父母無意識地猛盯著孩子的行為進行滿以程度評鑑時，別忘了讓滿意指標向後轉，也是著讓孩子評鑑一下我們的表現，或許，我們更能發現自己的能量出路！