2005-05-29 18:38:14京都子
嘲笑
嘲笑
師父有日講經開示,她提到有日敎唱梵唄音樂課時,某一個人因為一時緊張五音不全,而招來某位同班同學的無心之笑,雖然這幾聲低聲捂嘴的笑,只是一時地發噱、戲謔地無法控制的「反應」,稱不上是什麼「惡意」或「嘲笑」,但,師父正色地說:「這樣無意識地累積反應,就是一種習性的生成。當別人顯現出你所認為的魯鈍、癡傻或不太聰明的表現時,我們升起慈悲心都來不及了,怎麼還有餘力訕笑呢?」
師父進一步說明,有時我們撇嘴輕笑,或者只是短暫如一秒鐘的不屑眼神,都會讓自己習慣這樣的反應,那輕蔑笑聲就會引發日後的批評言詞,而不屑眼神更會引發一連串的不友善舉止,所謂「莫因惡小而為之」師父這一番開示,馬上點醒了自以為聰明的我,眼前立即示現的就是一幕幕的「習性」電影,我看著自己一臉輕蔑、恣笑與狂傲的嘴臉,再加上尖酸刻薄與語帶鋒機的言詞,這竟然是過去在批評對方愚笨時,自己都無法看到的畫面,因為,過去無明的我,眼裡只有對方愚不可及的行為與面貌,當然對應的就是詆毀的言詞,怎還會看到譏笑別人的自己,反而更是愚蠢至極呢!?
過去我的口頭禪是「我最受不了愚笨的人了!」,言下之意,好像自己有多聰明似的。的確,過去的我心思敏捷,講話連珠砲似地,再加上廣閱群書、旁徵博引,的確是有隨時撩倒人的氣勢,難怪大學時的同班男生都說,唯一要跟我打成平手的方式就是立刻閉嘴,我還真的沾沾自喜了好久。但,自己原來在身、語、意上都造了惡業。
在面對眾生時升起慈悲心,這將是對治我狂傲性格的法門!
師父有日講經開示,她提到有日敎唱梵唄音樂課時,某一個人因為一時緊張五音不全,而招來某位同班同學的無心之笑,雖然這幾聲低聲捂嘴的笑,只是一時地發噱、戲謔地無法控制的「反應」,稱不上是什麼「惡意」或「嘲笑」,但,師父正色地說:「這樣無意識地累積反應,就是一種習性的生成。當別人顯現出你所認為的魯鈍、癡傻或不太聰明的表現時,我們升起慈悲心都來不及了,怎麼還有餘力訕笑呢?」
師父進一步說明,有時我們撇嘴輕笑,或者只是短暫如一秒鐘的不屑眼神,都會讓自己習慣這樣的反應,那輕蔑笑聲就會引發日後的批評言詞,而不屑眼神更會引發一連串的不友善舉止,所謂「莫因惡小而為之」師父這一番開示,馬上點醒了自以為聰明的我,眼前立即示現的就是一幕幕的「習性」電影,我看著自己一臉輕蔑、恣笑與狂傲的嘴臉,再加上尖酸刻薄與語帶鋒機的言詞,這竟然是過去在批評對方愚笨時,自己都無法看到的畫面,因為,過去無明的我,眼裡只有對方愚不可及的行為與面貌,當然對應的就是詆毀的言詞,怎還會看到譏笑別人的自己,反而更是愚蠢至極呢!?
過去我的口頭禪是「我最受不了愚笨的人了!」,言下之意,好像自己有多聰明似的。的確,過去的我心思敏捷,講話連珠砲似地,再加上廣閱群書、旁徵博引,的確是有隨時撩倒人的氣勢,難怪大學時的同班男生都說,唯一要跟我打成平手的方式就是立刻閉嘴,我還真的沾沾自喜了好久。但,自己原來在身、語、意上都造了惡業。
在面對眾生時升起慈悲心,這將是對治我狂傲性格的法門!
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