2007-01-13 20:15:00雪子
老房子與【塗鴉】
大家第一次看這張我拍的照片時
會覺得「這個日本人來台灣還要尋找日本喔」嗎?
雖然我小時候到高中畢業一直住在木造房子
我唸的小學使用木造兩層樓的校舍(我四年級的時候被拆掉)
也很喜歡木造的房子
但實際上直到來台灣唸博士班
我不太關心台北的日式房子...
我們研究所的有些學生研究古蹟保存的問題
老師和學長姊研究台灣的塗鴉
有位學長介紹我台北市文化局出版的、介紹市內古蹟的書
看看他們的文章 聽聽他們的話
拿學長送我的書和相機到處走走
我才注意到那些老建築物的存在
還有 以前在這個新聞台提過
在台北尋找塗鴉 自然就會發現廢墟或老房子
另外 去年翻一翻《美國大城市的死與生》
它提到老建築物的重要性
看那本書好像可以了解 我為什麼不太習慣信義區...
要保留哪些建築物
為了誰而保留
社區居民會不會喜歡那個建築物
保留之後該如何使用
誰可以使用...等等
討論要不要保留老建築時
不能以它使用的材料好不好等「客觀」的標準而判斷
會覺得「這個日本人來台灣還要尋找日本喔」嗎?
雖然我小時候到高中畢業一直住在木造房子
我唸的小學使用木造兩層樓的校舍(我四年級的時候被拆掉)
也很喜歡木造的房子
但實際上直到來台灣唸博士班
我不太關心台北的日式房子...
我們研究所的有些學生研究古蹟保存的問題
老師和學長姊研究台灣的塗鴉
有位學長介紹我台北市文化局出版的、介紹市內古蹟的書
看看他們的文章 聽聽他們的話
拿學長送我的書和相機到處走走
我才注意到那些老建築物的存在
還有 以前在這個新聞台提過
在台北尋找塗鴉 自然就會發現廢墟或老房子
另外 去年翻一翻《美國大城市的死與生》
它提到老建築物的重要性
看那本書好像可以了解 我為什麼不太習慣信義區...
要保留哪些建築物
為了誰而保留
社區居民會不會喜歡那個建築物
保留之後該如何使用
誰可以使用...等等
討論要不要保留老建築時
不能以它使用的材料好不好等「客觀」的標準而判斷
我對台灣學生和老師對古蹟保存問題的研究很有興趣
參考：
雅各布斯《美國大城市的死與生》
http://big5.china.com.cn/chinese/MATERIAL/1079761.htm
趙宏禧＜日本殖民時期官舍建築保存的現代性迷思：以千禧年以後之台北市為例＞
畢恆達、郭一勤＜台灣的街頭塗鴉的文化＞
潘欣榮＜「從建國啤酒廠古蹟保存經驗：誰的勞動文化？誰的保存現場？」：工人階級對自我文化詮釋的競奪＞
http://www.ncu.edu.tw/~csa/CSA2007/essay.htm
※論文已經無法下載喔
之前的文章：廢墟與塗鴉
http://mypaper.pchome.com.tw/news/liulanggou/3/1277083408/20061222195521/#centerFlag
參考：
雅各布斯《美國大城市的死與生》
http://big5.china.com.cn/chinese/MATERIAL/1079761.htm
趙宏禧＜日本殖民時期官舍建築保存的現代性迷思：以千禧年以後之台北市為例＞
畢恆達、郭一勤＜台灣的街頭塗鴉的文化＞
潘欣榮＜「從建國啤酒廠古蹟保存經驗：誰的勞動文化？誰的保存現場？」：工人階級對自我文化詮釋的競奪＞
http://www.ncu.edu.tw/~csa/CSA2007/essay.htm
※論文已經無法下載喔
之前的文章：廢墟與塗鴉
http://mypaper.pchome.com.tw/news/liulanggou/3/1277083408/20061222195521/#centerFlag
上一篇：SOGO後面的【塗鴉】
下一篇：失眠與【塗鴉】
在上一期的
zen桑：
我去過大稻程區喔
雖然我對那裡並不是很熟 但喜歡看看那裡的老建築物
幾年前在一段時間我很喜歡買台灣史的書
那時候翻的是莊永明的書 也有看過一點點學者寫的論文
但當時我比較喜歡莊永明的書...
台北老街
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010069900
台灣世紀回味：生活長巷
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010173943
還有 我有幾本介紹台灣老街的書 不過那些書 我只會翻一翻 沒辦法仔細看
有些書只介紹老街的歷史和建築特色 但沒有介紹如何到那裡
對只好利用公共運輸系統的我來說 這樣就會失去想要擁有那本書的念頭
文章有點像旅遊手冊 卻無法把它當作旅遊手冊
台灣老街圖鑑
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010191893
寒假快要到了 我想回日本前想去老街走一走...
syourin 桑
我下學期打算修<塗鴉專題>課喔
所以回日本的期間想儘量蒐集塗鴉
也許可以在上課時介紹給老師和同學
>謝謝妳給了我新的視野與知識。
不會不會 這些都是從台灣老師和學生學來的啊!
我很感謝身邊有對空間很敏感的老師和學生
我從他們學到了很多!
我可以把文化研究年會時畢老師和學長發表的論文轉寄給妳喔! 2007-01-15 00:21:02