擺脫culture shock後很少偷哭的我，昨天上質性研究課時，不小心又掉眼淚了（好丟臉）。這不是因為老師或學生欺負我或者我上課表現很差，而是因為老師講給我們聽的故事讓我難過。

　　每次上課時老師介紹國內外研究案例和他在紐約的經歷，每一個故事很吸引我。昨天他講了很多故事，其中讓我難過的第一個故事是一個老人研究案例。
　　有位學生為了撰寫論文，拜訪老人院陪老人們聊天，幾個月過後他該蒐集的資料蒐集好了，他就不再去那裡了。後來發現，那個學生不再去該老人院後，那裡的老人的生病率和死亡率都大大提高了，為什麼呢？
　　原來住在那裡的老人很孤單，但他們早就認命了，覺得人生就是這樣子，但是呢，那個學生來了之後他們的生命重新亮起來了，他們的生命再有了意義。．．．沒錯，學生的離開給他們更大的失落。
　　聽完這個案例，我就難過起來。還好，那時還可以忍住，眼淚沒有掉下來。
　　開始訪談之前，那個學生可能無法預測他的介入造成什麼樣的後果，但是，我認為他絕對沒有權利說「那些老人家跟我聊天的那幾個月不是很快樂嗎？他們也得到了某種利益啊」－即使那些老人真的開心過、期待過他的拜訪－。在那互動過程中，何時、如何介入或離開一切都由該學生決定，他一直佔壓倒性的優勢，因此，不管他有多麼崇高的研究目的、他的行動出自於某種使命感、正義感，他必須對他的研究造成的後果承擔責任。

　　我並不認為他必須永遠待在那裡陪老人，每一個人都有自己的生活要過，人有相遇必須有離別，只是覺得，我們介入他人人生之前應該好好思考我們的介入、介入模式洽不洽當，儘量想像我們離開他之後可能造成的後果，以及禁止自己作出如下行為：只為了滿足自己慾望而介入他人生、達到目的後拍拍屁股就走、離開時甚至罵他說「是因為你的脆弱讓我介入你的人生」等離譜的話。
　　我依然愛讀《小王子》「狐狸的話」，即使馴服我的人離開我會給我很大的痛苦，但還是她／他留給我美好的回憶，讓我對某些東西有特別的感覺，但是呢，還是覺得小王子沒有權利跟狐狸說「都是你的錯。」、「我從來就不想傷害你，是你要我馴服你的。」，除了他所愛的玫瑰花之外，他必須以某種方式對他所馴服的對象負責。
　　我們該如何離開曾經分享過很多東西的人才好？研究者該如何避免傷害受訪者？．．．好像沒有明確的答案，我也傷害過不少人，也受過傷，嗯．．．目前想到的是，自己介入他人人生之前好好思考該不該介入、有沒有更好的關心他的方式，也拒絕為了偷窺我生活要介入我人生的人。


p.s.　我不在這裡介紹讓我掉眼淚的第二個故事，等我有時間再說，不好意思。