先分享一個小經驗，

這經驗來自於朋友，她是個學校老師，

她提到學生的家暴引發孩子在學校的情緒不穩，狀況連連。

孩子的父母離婚，

媽媽跟老師說：想要偷偷帶孩子回家，但爸爸百般刁難。

（我紀錄到此，會知道，這樣的說法，不是基於愛說出口的）

這位朋友，是個熱心的老師

她關心孩子，也融入了家長的動力，

聽她說時，感覺她對孩子的父親有無力與憤怒。

孩子的情形，讓她有些沮喪，

她太想要，孩子的爸爸變得不一樣！

於是，我請她閉上眼，

在心裡同時看見孩子和孩子的爸爸。

她發覺自己無法放鬆地看那位家長，

在她的內在影像裡，爸爸和孩子看起來都不快樂。

我試著請她呼吸，並給予支持，帶領她回到愛中。

練習看看，能否帶著愛去看見這位家長，也就是孩子的父親，然後，同時看見孩子。

當她放鬆與柔軟了，我感覺她的愛回來了，

我在她耳邊輕聲說：

「打人與被打的能量是共存的，

打人的人內在有被打的能量，

被打的人慢慢也會長出打人的能量，這是無法切割的。」

我邀請這位朋友，在心中冥想，對這對父子說謝謝，

謝謝這份學習的機會，謝謝這對父子同時把打人與被打的能量帶到面前，

讓她有個機會，療癒與暴力的關係。

後來，這位朋友分享，在這歷程中，

她清晰地看見自己對於「暴力」的抗拒，

最後，她能真心說出謝謝，

當冥想中的感謝完成後，透過心靈之眼，她看到家長和孩子都很快樂。

幾週後，朋友開心地分享，

她覺得不可思議，

孩子很順地跟著媽媽回家住了幾天，

又回到爸爸家，爸爸也平和多了，

孩子在學校的笑容變多，

身為老師的她，在不可思議的讚嘆中，也愉快起來。

她說：感覺好神奇呀！

♡♡

我們經常說，

要追求愛，

要把愛找回來。

說得好像，愛是一個外在的東西，

只有別人對我們好，溫暖....我們才能感到愛！

對我而言，愛是本質的真實，

位於內在核心，是我們的本質。

愛，只要記得，只要敞開，

無法感受或展現時....需要的是，靜心與轉化。

很神奇的，位於什麼樣的場域，

經常能決定我們，敞開與呈現愛的容易度！

當環境裡，有一個人以上，

處在和諧的愛之流動中，

或，處在靜心之中，

或，醒悟到自身的光....

這樣的場域，

你內在的光與愛，也容易被共振，

有機會，被自己覺知，自然地綻放。

在上面的例子，

那個被朋友呼為神奇的轉變，

我未必詮釋成，是我們的工作創造了孩子家庭動力的轉變，

我會詮釋成....有些剛剛好的同時性發生！

對於孩子真實的家庭動力，

一個老師的眼光，未必能創造過多的神奇。

但對於一個孩子在學校的笑容，

老師的眼光，可有很大的影響喔！

當老師帶著同情看著孩子的家暴，

帶著無助看著孩子的麻煩不斷，

並且對孩子父親有著壓抑的怒氣時，

孩子心中的不和諧與混亂，就更有機會振動，

孩子心中保有的和諧；光與愛....就難以被領悟，也難以展現。

當老師看著孩子，能感受到心中的愛（充滿信任的愛喔！）

看著孩子的父親，體悟到，彼此都是來自共同的源頭，只是成長階段，或靈性任務不同而已

看著孩子麻煩時，充滿自信，醒悟到，自己是教室能量場的創造者....

孩子在這場域內，就能體悟到放鬆與自在，

有機會展現出，內在光明的本質。

♡

海寧格說：

在家庭結構裡，治療師是最後來的，序位最低。（父母先於孩子先於治療師）

當老師要介入學生的家庭動力時，

要深深記住，若我們無法敬重孩子的源頭（父母），

我們給出的協助，也許是增加更多的混亂。

因為，評斷與責怪，不是出自於愛。

♡

只有一種眼光有療癒性，就是愛。

當你擁有愛的眼光，看出去，會看見世界的美。

當無法擁有愛的眼光，那就閉上眼睛，深呼吸，吸入光而吐出愛。

問自己：「是什麼阻礙了我，我需要療癒的是什麼？」