我們家吃飯，有個心思經常不在食物的樹哥哥，
還有個愛自己吃，把環境弄砸的旦妹妹。

前幾天天中午，樹哥哥的一碗湯喝到一半就不喝了，
旦妹妹立刻抓起湯匙興奮地開始想挖….
展爸說：「樹，你的湯快要被旦破壞了！」
我說：「不是，旦只是喜歡吃菇，她沒有要搞破壞。」
我用比她快的速度，將湯裡最後一塊鮑魚菇放到她嘴裡，她就對湯沒興趣啦！
展說：「原來是愛吃菇的〈純良酷斯拉〉。」


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以上的小經驗是個很棒的隱喻，用來看待孩子的破壞行為。
「他不是要搞破壞….他只是想要….而已。」
他們是〈純良酷斯拉〉！
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姪兒，偶而假日跟我們家一起活動，也好一陣子了。
他的行為經常超乎我的想像，讓我小驚嚇，然後在心裡自我調適。

上週日我們一部車北上參加婚禮，車子裡有妹妹、我、2個孩子。
車上原來有4個玩具：
一個可以雕塑的木頭人，
一隻壓錯牙齒就會合起嘴巴的鱷魚，
一本重複貼畫的貼紙簿，
還有一盒彩色筆和小筆記本。
在我們去接姪兒之前的路上，樹兒、旦和我3人一起玩玩具，玩的方式都在我的想像內，直到姪兒上車。

他開始掰著鱷魚的大嘴巴，然後猛按他所有的牙齒。
「好有創意啊！」我心想，「我都沒想到，這樣就能免於被鱷魚咬到手？」
「丞，不要這樣玩，鱷魚的機關會因為這樣而鬆掉，容易壞」我提醒他。

他開始拿起木頭人，360°轉動他的木頭手，速度快到向直昇機的螺旋翼，
「哇～又是個創意玩法，我玩這木頭人8年了，不曾這樣想耶！」
「丞，這樣玩，木頭人的手會容易鬆掉喔！」我教導他。

他開始貼貼紙，那些小動物人丫，不一定站著或坐著，
他們顛倒，躺著，各種角度都有。
這回我沒有教他什麼，只是在心裡思索，
「看來這孩子是上天派來讓我看見自己的框架，他比我和樹兒有創意多了。」

樹兒是我們教出來的孩子，他很自然地就會走在軌道上，他走在路上看到水灘會避開，路上有大便也會看見然後避開。
姪兒丞則是看到水灘激動地跳上去踩兩下，爛泥巴或狗大便不一定會看見，
激動是他感應世界的表情，破壞是他生活裡的自然動力，
他是個自然而然，就在軌道外的孩子。

這孩子，善良、聰慧，軌道內的原則，在我的教導下進步很快。
我這樣理解他的行為，「他不是搞破壞，他只是在尋找自由與活著的感受。」
上天讓我有機會與這孩子相處，
他能給我的禮物，是看見我多麼保守多麼有框架，多麼在乎別人的眼光。
（我一直以為，自己可以免俗地，跳脫社會眼光的規範，有了丞在身邊，才看到，我也有好多社會框架，是個純良的老百姓）
而我能給他的禮物，就是當作他與世界的連結吧！美好而溫柔的。


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沒有孩子需求破壞，
他們只是在要自己的需求時，無意中創造了破壞的結果。
我稱他們為〈純良酷斯拉〉
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旦旦因為長大中，把環境弄亂弄砸反映出她肢體的發展中，
姪兒丞因為成長的情緒環境，內在的破壞因子超過秩序因子，所以呈現出來的，是激烈的情緒能量。

我承接旦旦的成長，盡量給予她沒有限制而能學習的空間，她學得好快，
小小的她，自己拿玻璃杯喝水有80％的成功率，
自己舀飯吃，有90％的成功率，
無論是平坦或高低起伏，她自行走路或奔跑，有95％的成功率，
上樓梯沒人牽手，有75％的成功率，下樓梯我還不敢讓她自己來。

我承接丞的原始本能，給予很溫柔的提醒，以及無責怪的示範與演練，
丞學得不錯，他正在學會感覺自己的身體動作，
他正在學會，對溫和的情緒能量有所感受，
他正在學會，表達自己的需要和請求幫忙，
他正在學會，不要的時候可以大聲拒絕大人而不用擔心受到責罵，
他正在學會，照顧小妹妹，以及和樹兒相親相愛。
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我們家最有能力敞開心房喜歡丞的是樹兒，
他喜歡和丞在一起，與他分享自己擁有的各種玩具和開心。
我得增加彈性和許多覺知，才能不在與他在一起時，經常緊張，
或被他和樹兒相遇後的狂野興奮音量弄得頭痛胃痛。

展也說，他越來越喜歡這孩子了。
這孩子是上天派來的禮物，
教會我們，每個生命自有其獨特的命運與無限的驚喜。

丞的到來豐富了我們家的文化，開闊了我的視野，
他讓我意識到創意的無框架，學會欣賞狂野的強烈能量，
他讓做親職工作的我，練習教一個異文化”家庭背景長大的小孩，這是上天給我的機會與挑戰。
他讓展更親近男性本能，對信任上天，有了無比的決心。

如同旦旦一樣，他們都是純良酷斯拉。