【照片說明】
照片裡，旦旦盡情地吃蕃茄，
在我們沒注意的極短時間，蕃茄已經慘不忍睹了。
她喜歡右手吃一口，右手再拿一顆完整的再吃一口，
眼睛又看到一顆漂亮蕃茄，於是又再吃下一個。
那碗蕃茄的命運是：
一半在我的”輔導”下，給她一顆顆吃完。
另一半在我的”不嫌棄”下，自己吃了。
剩下一點點在我的”無法忍受”下，當成廚餘回收。
從今以後，我們學會，整碗東西放在她面前，一定要有大人在旁”輔導”


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以下正文開始：


旦旦說更多話了：
國語會說：
「阿ˇ姨ˊ」，「尿ˋ尿ˋ」（四聲喔！）
「抱ˋ抱ˋ」…..
她還不會說「刷牙」但到了刷牙的時間，
她會比自己的嘴巴，然後說「啊…啊」意思就是：「我也要刷牙」

台語會說：
「擦擦耶～」，「愛你」
（都是從歌詞學來的）
（她喜歡聽的歌都是重複的，偶而就會迸出一句讓人驚喜的台語）


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發現自己與孩子互動的方式，其實也奠定她會說話的底子。
將原則抓出來，寫一些例子。
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【積極聆聽她的動作】：
很早已前，旦旦表達的方式是：〈用手指比〉
而我回應的方式，就是將她比的地方說出來。
例如：
她比我→我就說：「媽媽」，「嗯～媽媽。」
她比我又比她自己→我會說：「媽媽，旦旦….媽媽愛旦旦」
她比抓餅然後比自己→我說：「抓餅，旦旦想要吃抓餅」，「吃抓餅好嗎？」

她看書，比書上的鴨子：「鴨子」
比草莓，「草莓」
.........



【積極聆聽她的需求】：
當她會說話了，爸爸出門，
她會比著門口說：「爸爸」→我會說：「爸爸」，「爸爸倒垃圾。」
她接著又比著我說：「媽媽」→我會回答：「媽媽」，「媽媽陪旦旦。」
然後她會笑，這過程通常會重複2~4次，直到她安心，「媽媽陪旦旦。」


【積極聆聽然後給她一個選擇】：
她有時候會有強烈的意志，比方說，昨天傍晚，我接她從阿嬤家離開，
她比著窗外，一直哭。
「阿嬤」，「找阿嬤好不好？」
「好ˇ」她回答。 但是我車子一直往前開，她繼續哭。

「接哥哥」，「我們一起去接哥哥好不好？」
搖頭，她哭泣搖頭。
「吃抓餅」，「接哥哥完去吃抓餅，好不好？」
「好ˇ」

「回家」，「我們回家好不好？」
搖頭，她哭泣搖頭。
「回家」，「我們回家看天線寶寶好不好？」
「好ˇ」

看著車子繼續往前走，她又比著窗外哭泣。
「找阿嬤」，「回家以後打電話給阿嬤好不好？」
「好ˇ」
通常，我只要真誠地找到3個好，是她同意，而我也能給予的，
我們就能順順地繼續前行，她也會停止哭泣，讓注意力回到此時此刻。



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【萬物一體的概念】
旦旦會跌倒，很早以前我就發現，當她跌倒時，我只惜惜她是不夠的。
她會用手拍拍地板，她剛才撞到的地方。

我不確定是不是阿嬤會像以前我的媽一樣，拍地板說：「我打它」
我承接她拍地板的動作，會這樣說：
「旦旦跌倒了，媽媽惜惜。」
我拍拍旦旦：「旦旦沒事了」
又拍拍地板：「地板也沒事了」
我拍完她又拍地板，然後說：「旦旦跟地板都沒事了。」
她很快就會笑了，回復力量與完整狀態。


當我們吃飯時，她經常黏著我在廚房，
我經常抱著她拿碗：「爸爸的碗」「媽媽的碗」「哥哥的碗」，「旦旦的碗」
，「爸爸的筷子」，「媽媽的筷子」，「哥哥的湯匙」，「旦旦的湯匙」
昨日，用餐時只有3人，但我依然擺了爸爸的碗筷
吃到一半時爸爸開門回來，旦旦興奮地衝上前去，
「爸爸～」「爸爸～」
然後，當爸爸坐到桌子前，旦旦立即把整碗水餃推到爸爸面前。
我說：「旦旦說爸爸吃水餃」
這舉動，讓展爸好樂好樂。

神奇的旦旦，從很小就有「有東西大家吃」的概念。