2007-06-06 14:01:53MaLi
讓旦旦說好 070606 /（16m）
旦旦喜歡說「好」，對生活敞開，
她也會說No，她說No的方式有二：搖頭，尖叫與哭。
我逐漸學會與旦旦的尖叫和哭泣互動，
說個例子來聽聽。
昨日傍晚，分別接兩個孩子上車，3人在車上聽台語歌練唱，輕鬆愉快。
樹兒愛吃抓餅，我們開車去買。
抓餅一到，旦旦就比著自己想吃，樹兒說：「不行」，用手在她面前搖搖，
旦旦尖叫，眼見著就要大哭了。
我請樹兒後退，緩慢的語調說：
「媽媽，現在不吃。」
「哥哥，現在不吃。」
「旦旦，現在不吃」
旦旦安靜聆聽，於是我又說：
回家以後，
「媽媽，吃抓餅」
，「哥哥，吃抓餅」
，「旦旦，吃抓餅。」
「好～」小女孩露出甜美的笑。
過不到三秒，她咿嗚哭泣，意思是要吃抓餅，
我又重複一次，緩慢清晰帶著笑：
回家以後，「媽媽，吃抓餅」，
「哥哥，吃抓餅」，
「旦旦，吃抓餅」
「好～」小女孩發出漂亮三聲的好字。
這過程重複5次，樹兒也學會，
他開始與妹妹溝通，大家都很開心。
回家後，洗手吃抓餅，
小女孩輪流指著每個人，意思是，媽媽吃，哥哥吃，旦旦吃。
開心享受吃很小口的抓餅。
抓餅吃完了，當我去垃圾桶時，她始尖叫，追著我跑。
（她還想吃，以為我不給她吃）
我蹲下來，翻開抓餅紙袋給她看，「沒有了」
小女孩用手在空中抓兩下比出沒有的動作，滿意極了。
我說：「幫媽媽丟垃圾桶」，她搖搖晃晃地將紙袋丟至垃圾桶。
結束了，她很開心。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
例子2：
小女孩最愛洗澡了，尤其是擠進媽媽的浴缸。
我洗澡時，她在一旁，帶了顆球，興奮地想爬進來。
我說：「媽媽今天想要一個人洗澡」，她有欲哭的傾向，
我說：「媽媽，在裡面」（我比自己，她也比我）
，「旦旦，在外面」（她比自己，我跟著點頭）
「媽媽，洗澡」
「旦旦，跟媽媽玩」
「我們一起玩水」
小女孩說「好～」，
我們玩球，玩水，玩得咯咯笑。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
小女孩是個明事理的女孩，
她喜歡整體的和諧，
她也是個清楚自我堅持的女孩，
也學會兇狠地維護自己的界限。
所以，當我們忽然說不，或者像哥哥太快闖入她的領域，
她會哭，會尖叫，會生氣，是自然。
小女孩需要我們後退一步，慢慢的，
給她一個格局，她學會，接納並等待，
於是，她吃到了抓餅，跟媽媽玩到了水。
跟小小孩溝通，我的句子通常不超過10個字，
通常是3～7個字，很慢的說，重複表達外加手勢，
我們母女兩，從她0個月起就溝通無阻呢！
讓旦旦說好的溝通方式，
就是給她一個確定的計畫，
她會喜歡，也有能力延拓需求滿足的時間。
她也會說No，她說No的方式有二：搖頭，尖叫與哭。
我逐漸學會與旦旦的尖叫和哭泣互動，
說個例子來聽聽。
昨日傍晚，分別接兩個孩子上車，3人在車上聽台語歌練唱，輕鬆愉快。
樹兒愛吃抓餅，我們開車去買。
抓餅一到，旦旦就比著自己想吃，樹兒說：「不行」，用手在她面前搖搖，
旦旦尖叫，眼見著就要大哭了。
我請樹兒後退，緩慢的語調說：
「媽媽，現在不吃。」
「哥哥，現在不吃。」
「旦旦，現在不吃」
旦旦安靜聆聽，於是我又說：
回家以後，
「媽媽，吃抓餅」
，「哥哥，吃抓餅」
，「旦旦，吃抓餅。」
「好～」小女孩露出甜美的笑。
過不到三秒，她咿嗚哭泣，意思是要吃抓餅，
我又重複一次，緩慢清晰帶著笑：
回家以後，「媽媽，吃抓餅」，
「哥哥，吃抓餅」，
「旦旦，吃抓餅」
「好～」小女孩發出漂亮三聲的好字。
這過程重複5次，樹兒也學會，
他開始與妹妹溝通，大家都很開心。
回家後，洗手吃抓餅，
小女孩輪流指著每個人，意思是，媽媽吃，哥哥吃，旦旦吃。
開心享受吃很小口的抓餅。
抓餅吃完了，當我去垃圾桶時，她始尖叫，追著我跑。
（她還想吃，以為我不給她吃）
我蹲下來，翻開抓餅紙袋給她看，「沒有了」
小女孩用手在空中抓兩下比出沒有的動作，滿意極了。
我說：「幫媽媽丟垃圾桶」，她搖搖晃晃地將紙袋丟至垃圾桶。
結束了，她很開心。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
例子2：
小女孩最愛洗澡了，尤其是擠進媽媽的浴缸。
我洗澡時，她在一旁，帶了顆球，興奮地想爬進來。
我說：「媽媽今天想要一個人洗澡」，她有欲哭的傾向，
我說：「媽媽，在裡面」（我比自己，她也比我）
，「旦旦，在外面」（她比自己，我跟著點頭）
「媽媽，洗澡」
「旦旦，跟媽媽玩」
「我們一起玩水」
小女孩說「好～」，
我們玩球，玩水，玩得咯咯笑。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
小女孩是個明事理的女孩，
她喜歡整體的和諧，
她也是個清楚自我堅持的女孩，
也學會兇狠地維護自己的界限。
所以，當我們忽然說不，或者像哥哥太快闖入她的領域，
她會哭，會尖叫，會生氣，是自然。
小女孩需要我們後退一步，慢慢的，
給她一個格局，她學會，接納並等待，
於是，她吃到了抓餅，跟媽媽玩到了水。
跟小小孩溝通，我的句子通常不超過10個字，
通常是3～7個字，很慢的說，重複表達外加手勢，
我們母女兩，從她0個月起就溝通無阻呢！
讓旦旦說好的溝通方式，
就是給她一個確定的計畫，
她會喜歡，也有能力延拓需求滿足的時間。
原來"華德福"教育小孩運用"規律與重複"~
其實就和理書老師對待旦旦的方式一樣~
也就是運用同理心來教導小孩~
沒想到"規律與重複"的溝通,
才能讓小朋友更容易理解~
~嗯~真是個好方法~
學起來了!!
版主回應
我好喜歡華德福呢～謝謝你的"看見"。 2007-06-12 00:31:34
哈！終於了解要如何跟小小孩溝通了，我兒子現在將滿7個月，他無論哭、笑都是十分認真、用力的人，也很堅定自己意思的人，以前自己很沒耐心，常常覺得他很歡，現在我知道要如何溝通了，慢慢來，要簡單且清楚，重要是耐心，謝謝囉！
版主回應
孩子都很清醒喔！只要妳真的慢慢來，找到每個孩子溝通的頻率。 2007-06-08 13:37:18
我家弟弟原本一直還算很乖的 但是越來越大了
越來越懂了 也開始會"番番"了
我們都稱他是"魯"先生 一直苦不知道到底該如何該弟弟溝通
今日看見你這篇文章 讓我受益良多
我家弟弟好愛哭 真的是沒事也要哭
今日我跟他說：弟弟難過 弟弟不舒服可以哭哭
但是哭哭完之後不傷心了就不哭了好不好？
我問他三次 弟三次他終於跟我說：好！我不哭了～（事後我跟他說 哭哭精靈終於走了 弟弟還很開心的笑了）
原本我還在想三歲的他用這招管用嗎？
結果是管用的！
用哭哭精靈的角度與他說話，蠻好的。 2007-06-26 12:13:58