前幾天上作文課，一進門，發現學生鬼鬼祟祟，一下要我去上廁所，一下子要我去喝茶，見老師不為所動，只好利誘，〞老師，拜託啦，你出去一下下就好，等一下會給你驚喜啦〞，聽到〞驚喜〞二字果然心動，老師被利誘成功，答應出去兩分鐘，學生馬上露出興奮的笑容，我才踏出大門，他們就把門給鎖上。
　
　躲在樓梯口看他們在玩什麼把戲，只見裡面傳出〞等一下我數到三，音樂起來，你們就一起唱〞，〞小蘭，你的卡片呢？〞，看了錶，時間過了兩分鐘，迫不及待地敲了敲門，學生有人出來開門，有人快速按下錄音機，〞世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶…〞的歌聲傳了出來，錄音帶的速度有一點慢，歌聲顯得滑稽。原來這就是學生在母親節前夕給我的驚喜禮物，當時的心情，實在是好笑大過感動。
　
　不忍心破壞他們安排的感人氣氛，很想演出他們常看且愛看的肥皂劇的情節，熱淚盈眶，然後誇張地說〞我…我…實在太感動了！〞，奈何，就是演不出來，只好讓表情儘量看起來嚴肅一點，嚴肅至少比較接近感動到不能言語的境界，然後拆開學生給我的卡片，卡片上寫著〞感謝老師對我們的好，雖然小豪常讓你生氣。最後祝老師母親節快樂〞，看完卡片，更想笑，停了三秒，吸一口氣，放慢說話速度地說〞謝、謝、你、們〞四個字，學生很滿意地點頭微笑，結束這場學生編導的感人肺腑的戲。

　後記：其實後來回想學生的舉動，還是覺得感動，因為這群孩子，平日只看像台灣霹靂火、龍捲風這類的電視劇，對事情的反應也一向遲鈍，能夠用這樣的方式表達，光是這份心意，已值得喝采。