因為文章太長，所以分成上下兩篇貼出來。

生命樹
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肆、 方案進行步驟
步驟1：準備期
（1）與老師討論並擬定本活動內容之大綱
（2）組員間討論活動設計之流程。
（3）蒐集相關資料及查閱相關之文獻。
（4）注意飼養前應考慮的事項：
* 交誼廳的空間決定飼養缸的大小。
* 依飼養缸大小決定魚種大小和數量。
* 初學者先嘗試飼養淡水魚，因為淡水魚的飼
養經驗可減輕失敗的挫折感(孔雀魚、太陽魚)。
* 供給近似自然懷境下的光照、溶氧及穩定的
水溫25-28度。
步驟2：宣傳期
（1）口頭宣導(宣導專案的目的、進行內容和方式)
（2）配合問卷進行宣傳(前測問卷內容見附件一 )
步驟3：執行期
（1）運用所查閱到之文獻，找出可運用之資料。
（2）設計活動方案內容，決定方案中利用寵物治療的方式改善實習中的護生所存有的壓力與焦慮問題。
（3）飼養中應考慮的事項：
* 定時、定量餵飼，已投飼後十到十五分鐘食用完畢為原則，超過時間殘存之飼料應撈出丟棄以免水質惡化。
* 定期換水，更換之水量以三分之ㄧ至二分之ㄧ為宜，並以熱水靜置冷卻後之水更換最佳，應可減少水中之氯含量。
（4）在魚缸旁張貼照顧于的注意事項，內容如下：
* 為確保自身健康，切勿徒手伸入魚缸中，以避免傷口污染水質或傷口被感染。
* 必免經常拍動缸壁驚嚇魚隻。
* 在飼養過程中培養耐心、信心及愛心。

伍、 成效評值
一、 活動時觀察護生與魚之間的互動情形(活動觀察表
及統計結果見附件五、六)
在過去的一星期當中(95年4月26日-95年5月3日)，我們是由8位組員去進行觀察，每天各派一位組員觀察，而觀察員是站在交誼聽左側樓梯出入口之位置來觀察護生觀賞魚之一舉一動，例如：與魚講話、臉上所表現的表情及用手去逗魚或是安靜的看著魚。
而在這一星期中來觀察魚之人次數總共為280人次，其中時間分佈方面，5-7點是占11%、7-9點是占34%、9-11點是占55%，所以是以9-11點占最多；而在與魚互動方面，會跟魚說話占7%，安靜的看著魚占51%，會以手動逗魚的占42%，其中以安靜看著魚佔最多。
二、 針對同一層樓護生進行問卷調查(前、後測問卷內
容及統計結果見附件一-四)
在前測的問卷調查下來，發現50位的護生目前都是大二生並且都在實習產科，其中過去沒有養魚經驗的占最多為70%，而有養魚經驗的占30%，其中有養魚經驗的同學表示養魚可以使心情變好；而在前測GDS量表當中50位護生平均分數為14.62分。
在過去的一個星期中(95年4月26日~95年5月3日)，我們藉由後測的問卷當中可得知護生在與魚互動頻率，完全沒有占4%，一星期一次占10%，一星期二到三次占40%，一星期四到五次占36%，每天一次占20%，每天二到三次占10%，其中以一星期二到三次占最多；而與魚互動的方式，不理會占6%，經過時多看一眼占30%，靠近魚觀察占40%，伸手逗弄魚占14%，與魚說話來紓解心情占10%，其中已靠近魚缸觀察占最多；而在交誼廳放置魚缸感受到的好處，以降低焦慮感占最多，其次是增加快樂感。而在後測的GDS量表平均為14.36分，由原本平均14.62分降為14.36分。

陸、 方案進行所需資源
以寵物治療為出發點，利用交誼廳放置魚缸，吸引學生的觀看，目的為讓實習的學生，在諸多的焦慮壓力下，能在空閒的時間到交誼廳賞魚，並達到紓解壓力的效果。設置魚箱所需的資源包括：
（1） 魚缸：「大」長：35寬：20高：25 「小」長：22 寬：16 高：18，將魚缸 放置交誼廳電視機旁的桌面，不僅美觀，還能吸引學生觀看，並達紓壓效果。
（2） 照明燈：放置魚缸上方，一方面讓突顯魚缸造景，營造光亮的海底世界；另方面照明燈光線能使水草行光合作用，以製造更多氧氣供魚類生存。
（3） 砂石：鋪在魚缸最下方，砂石可淨化水源，對魚缸也是種美化效果。
（4） 海草：放置的綠色的海草，能讓觀賞者的視覺充分得到休息，光合作用還可提供魚群充分的氧氣。
（5） 造景：利用家中的小擺飾放置在魚缸中，可增添魚缸的美觀和活潑可愛的氣氛。
（6） 紅色太陽魚：約10隻，放置在小魚缸中，球魚外觀嬌小可愛、活潑好動，非常適合觀賞。
（7） 孔雀魚：約25隻，放置在大魚缸中，孔雀魚外觀漂亮，尾鰭就像孔雀一樣，加上生命力強，因此常博得一些養魚者的喜愛。
（8） 飼料：因為是屬於品種較小的觀賞魚類，所以準備的飼料多研磨成細粉狀。
（9） 協助照顧者：每天輪流安排魚缸照顧者，協助魚的餵食、魚缸清洗等。

柒、 方案推行可能遭遇之困難與將採取的因應措施
（1）在觀察的時間內，有時都等不到人出現來看魚。
（2）當有人來看魚時，很難躲起來偷偷觀察。
（3）可能也有善心的人士餵魚，而我們不知，造成有些魚吃太多，撐死或者魚便便很多，很難清洗。
（4）當我們出現在那樓層時，大家都會刻意走過而不會停下來看魚。
（5）擔心5樓的魚缸的魚被偷。
（6）擔心去看魚的人無法確認是否是5樓的護生。

捌、 結論
本專案為藉由交誼廳放置魚缸以降低護生實習壓力，經由問卷調查及實地訪問的方式收集現況資料，以口頭宣導及問卷宣導的方式，利用寵物治療的方式改善實習中的護生所存有的壓力與焦慮問題。結果由前測GDS量表平均14.62分降為後側的GDS量表平均為14.36分，由此可見此方案是具體可行的。建議學校可以在學校交誼廳各城樓放置魚缸，為護生實習紓解壓力。在報告中有遇到幾個問題可能導致在統計值在有所出入，我們盡量以較正確數值呈現。


壹拾、 小組成員活動參與心得
孟佳：在這整個專案做完後，感覺心情頓時輕鬆了許多！畢竟我們是第一次以寵物治療來用在人的身上，難免會有一點不知所措，總覺得這樣有效嗎？對她們真的有幫助嗎？可是事實好像我們的專案還是有對於他們的心情有些許的提升，雖然沒有偉大的成績，可是他們的進步卻是我們有著一點點的驕傲感；再來就是我覺得整個專案的進行下來好像有點時間不夠的感覺，總覺得時間一直的追著我們跑，讓我有點喘不過氣，不過總算是完成了。
惠茹：從開始進行這份專案到結束，我覺得不管是從實施前的規劃或是實行的過程，除了結果的成效令我們非常滿意之外，在心靈上的交流收穫更是良多。因為目前正面臨畢業之際，有時候可能時間上較難配合，但是組員們都盡可能的挪出時間來討論與進行，所以看到整份專案成果的時候後大家都感覺相當的辛慰與開心。另外，最開心的就是能幫助到正在實習的學妹們減輕實習壓力的問題，因為畢竟我們也經歷過這樣的實習，非常能夠了解她們在其中的痛苦與壓力！
玉芸
看完這本「傻人的愛，給狗」的書之後，我覺得這位鄭瑩女士，對於這些流浪狗所付出的愛，真的是讓人感動。
我想現在的人如果能夠像她如此，就不會有這麼多流浪狗的發生了。在本書提到從路上第一次撿來的小狗狗小白還有在美國的流浪大狼狗，對這些流浪狗的處理及照顧。及收養的狗狗莉莉也是第一隻養在家裡的狗伴，所以也特別寵愛她然而養成大小姐脾氣，但最後也因皮膚感染黴菌而離開了他們。忠心的威威從小忠心耿耿，隨時保持警戒，保持家園，而一年後自從小緣咕的到來也因此開啟了愛犬大戰。再來就是皮皮小姐、老阿媽Sunny、甜姐兒黑寶、車車、快樂老頭(好可憐的狗)及雪莉等等。隨著狗而眾多，照顧起來也就相對的吃力，流浪狗守護媽媽卻不因此而放棄他們，然而也就訂家規訓練好他們。例如客人進屋後，就不允許在吠。每天予人一樣睡午覺及夜覺，盡量不要去吵到鄰居的安寧。至於台泄物，那夠是要每天撿拾清理，不讓異味飛揚。所以其實我真的很佩服鄭瑩媽媽可以如此用心的對待狗狗們。
在書中鄭瑩媽媽她說起回顧這二十多年，養過將近三十隻狗，我用生命的愛來照顧他們，力量雖然微薄，總是給了他們一輩子可以安心居住的家。對我來說，狗而可真是人類最重成的朋友，重要的是我們要打開胸懷來接納狗兒。
其實想想鄭瑩媽媽所說這些話，真的很讓人感動。常常看到一窩蜂的人說自己有多麼愛狗狗多喜歡狗狗，但是或許你只是一時喜歡那隻狗狗的外表非常可愛罷了！
我想現在很少有像鄭瑩媽媽如此心胸來接納這麼多隻的狗狗，無論那些狗狗是髒兮兮的或是遍體麟傷的狗狗，他都是無條件的接納他們，並且願意照顧他們。面對生老病死種種生命歷程，而在獅嶼的同時，他也體會到狗兒最自然真誠的愛的回報。真的很偉大。沒錯或許有些人也是真正喜歡狗的，但大部分的人喜歡的應該都是可愛的狗誰會願意去照顧接納一個可能长的並不討喜很醜或者是身體皮膚病的狗狗呢？真的曾經想過自己確實願意接受這樣的狗狗嗎？
所以現在為什麼會有這麼多隻流浪狗露宿街頭，很多都是被遺棄的，想想這些流浪狗曾經就是我們所說我們的愛狗，很可笑的如今卻成了在外流浪的狗狗。
我想對待我們的狗狗，不僅要有顆憐憫的心，還要付出行動，在可能的範圍裡，有錢出錢，有力出力。依靠著神給我們的愛，讓我們有讓這些愛留給狗狗們，使我們活著更芳香、更有意義。
狗跟人一樣，其實都有他們的個’情緒、故事，而鄭瑩媽媽也將牠們如數加珍般，把牠們共同的經歷的快樂、悲傷一一的寫盡了這本書中，也讓我們更省思自己到底是真的愛狗狗還是只是愛牠的的外表，也讓我們更了解原來狗狗牠有這麼地方其實是與人很像的，當我們真心的對待他們，相對他們也是會適時的回饋於我們的。對待他們如同如同自己的家人般，唯有實實在在的疼愛，相信狗狗們也會有所體會的。



壹、 資料來源
吳希真主編(1975)．牛津高級英漢雙解辭典．台北：東華。
蘇惠珍(1997)．弘光醫專護理科三年級學生實施生
活態度量表社會焦慮表及護理專業概念量表結果報告．
弘光醫專學報，29，125-151。
Barba﹐B﹒E﹒(1995)﹒The positive influence of animals：Animal-assisted therapy in acute care ﹒Clinical Nurse Specialist﹐9(4)﹐199-202﹒
Barker﹐S﹒B﹒﹐＆Dawson﹐K﹒S﹒(1998)﹒The effects of animal-assisted therapy on anxiety ratings of hospitalized psychiatric patients﹒ Psychiatric Services﹐49(6)﹐797-801﹒
BrodieSJ＆Biley FC(1999)An explo