「吼~~~，沒有人告訴我還沒繳費就沒有書，我們昨天才剛去上課，昨晚才拿到收費袋，今天還來不及繳……，你們竟然讓他沒教材上課，那他昨天整天在學校是在發呆嗎？」

老師們聽到我的反應那麼大，隨即變出該有的教材拿給樂樂，但重點是，同樣的問題上學期已發生過好幾次，溝過好幾次，再次發生實在難以原諒。我一再強調要給樂樂和其他孩子同等的對待，不只一次看見樂樂桌面空空如也，別的孩子卻埋頭苦幹，讓他無聊到站起來到處走動或去騷擾別人，再來告訴我說樂樂上課的常規不好，到底是誰的問題？

「為什麼只有我們沒有？」

我有被歧視對待的感覺，好像覺得樂樂不會講話也聽不懂，所以隨便弄都沒關係，其實樂樂都懂，他懂得比一般人想像得到的要多更多~這是我最心疼的地方，也是我費盡心思想找一個願意善待他的學習空間的原因。

今天去接他放學時，行政老師忙著跟我解釋和賠不是，我知道他們不是惡意的，道歉也很有誠意，並且願意立即做改善，這些都是不容易的。教室老師也很抱歉，最後當主任加入道歉的行列時，我已經忍不住地哭了起來，我其實是有意，不想再像以前一樣強忍住自己的淚水，明明很想哭，為什麼不敢哭？

這次我真的敢哭了，因為我不擔心他們會怎麼看我，不怕被人覺得我小題大作，不怕被人覺得我懦弱沒用，因為我就是我，我還邊哭邊跟他們說，我真得很難過，我是很脆弱的…

當下，我心裡再清楚不過，可以這樣讓眼淚流出來，在眾人面前展示自己的真實情感和脆弱，並安穩地接住自己的脆弱的我，其實，是最堅強的。