庭庭在12月號巧連智繪圖區畫的”我想要的耶誕禮物”

文字的發明對人類文明的演進來說真是一個偉大的里程碑。它幫助群聚社會得以進行有效的溝通，確保誠信的記錄，以及追本溯源的歷史意涵。

新生命乍然來到這全然陌生的世界，聲音與表情是她與外界溝通的工具。隨著年齡與心智的成長，圖像與文字遂逐漸成為她認識這個世界的另一更有效率的媒介。

女兒識字能力強，認字速度快，這點連我和庭爸都自嘆弗如。當她已進步到信手拈來的書報文件都能讀出七八成的文字內容時，我們的驚訝讚嘆對她的激勵效益已呈邊際遞減狀態。現在的她最樂此不疲的就是『寫字』。舉凡自己的姓名、一些筆順簡單的文字，或是就著印刷文字拿隻筆就逕自在上頭描描寫寫的；此外，目前最拿手的就是用注音寫句子。

有時見她把一些回收紙用釘書機訂成一本小冊子，在第一頁的空白處以注音寫著「我的記錄本上集」，第二頁寫著「我的記錄本半集」，第三頁寫著「我的記錄本全集」。或是拿了一張紙洋洋灑灑地寫滿了整頁標記時段及欲從事活動的生活作息表，例如8:30~9:00吃早餐，9:00~10:00看棒球，10:00~12:00親子時間……等等。或是在完成一頁著色圖案時於頁面之一角註明「x 月 x 日完成」。而上週四女兒的好朋友JOJO生日，她還特地寫了張生日賀卡送人呢。

還記得月初時的某個夜晚，她要我幫她郵寄剛完成的巧連智11月號的繪圖投稿，但當時的我才剛沐浴完，且正忙著在臉上塗塗抹抹的，所以我告訴她現在沒空明天再幫她處理，且督促著她該上床睡覺了。怎知她也不理會我，就自己一個人在客廳忙著，一下問我『媽~我的膠水呢?』『媽~妳把信封放哪裡啊?』然後不一會兒，這個大班小朋友竟然就把一個以注音寫好地址與郵遞區號及貼上收件人名條並裝訂好的信封拿到我面前說：『媽~妳明天幫我寄喔~』

煞那間真是令我又驚又喜：驚的是〝這小孩怎麼連寄信也會??〞；喜的是〝原來妳什麼都會自己做嘛 !!〞不由得讓我感動的先放下手邊的保養工程，和我可愛的女兒來個大擁抱哩~~

庭庭自己寫的信封