昨天大家夥兒在【三四味屋】談生涯甘苦，珍妮覺得奇怪，為什麼席德變得這麼習慣使用台語。（不是說嘛，二十三年睽違，他接電話的問候語都已經變成「哩賀哩賀」！）席德要是碰到學生抱怨聽不懂還會趁機把他們罵一罵，他自己使用台語的原因則是：「說台語省力氣，這是經過實驗的結果。」Yvette 深有同感，但是理由可能稍有不同，現在將題目丟出來，希望各位同學專家，特別是語言學專家妮塔來幫我們解答。

席德說他剛進私中教書的時候一週排三十二堂課，再加上家教，常常教到腦袋全空，(席德用手指著他腦頂百會穴稍後方靠左的那一區說著）講話機械全無意識。後來他實驗結果發現，只要用台語上課就會比較省力，上述狀況減緩（或消失）。談論當下，Yvette 只想到台語七音。有音調的語言省力很好理解，像好聽音樂一樣，舌頭和嘴裡的各部分發音器肌肉都處在交替使用狀況，自然省力。

不過回家後仔細想想，一定還有別的理由。那就是腦子的使用，也就是席德會指著他的腦頂（偏左腦）說這句話的原因。

語言的繁複牽涉到腦中圖像與聲音區的互動，每一種語言又有不同的特色，當然也牽涉到腦子區塊的使用。很多語言學家利用核磁共振找到語言對應區。(這一點我就不方便假充內行了。)我的經驗是：每週一上課講英語都講得零零落落，因為週末在家都說鶴佬話，轉換需要一點力氣和邏輯腦；星期二又太「溜」，因為三門課都是本系全英語課程：戲劇、小說與大一英語，慢不下來，還常讓學生皺眉頭。當然每個星期二都累到無法吃中餐和晚餐。

最輕鬆的上課是通識課，連上三堂（六小時）也不會太累，因為上課常是兩種語言和一個地方語交叉使用（偶而還可以搜尋一段德文或法文在腦中排隊一下下），例如教【小說欣賞】上到毛姆〈午餐〉時可以這樣使用我的舌頭：「這一句講到作家貧窮的極致，他住在巴黎拉丁區，面對公墓，窮得 “hardly keep his body and soul together” 台語叫做『窮嘎快要被鬼掠掠去！』Literally it
means Death is waiting at his side to catch his soul.”」

而且因為我們的學生有各國僑生和外籍生（哥斯大黎加、智利、巴西、美國），Yvette 唱一段歌仔戲或唸一首台語詩之後還要立即翻成英文，讓其餘習用北京話的學生瞠目咋舌再笑一下。「台語哲諺說『未吃五月粽，破襖毋通放』which means ”Before you have a Tzong Tze (pyramid-shaped sticky
rice dumpling) on the Dragon Boat Festival, you shouldn’t discard
your heavy clothes away, no matter how shabby they are.”」每個時刻都覺得上課氣氛好而且舌頭靈活好用。況且，有很多成語非得用台語講才有感覺。

 

以下轉貼(成大台文系台語師資培訓班講義第二章)
http://tlh.de-han.org/taigipan/2006/kanggi/Ng-eng-hu2.doc

成大外文系 黃英甫 主講
2006/08/12於台南、2006/12/9於民雄


II. 台語的特色

1. 台語音多：試以華語讀完後，再以台語試讀下列句子：
a. 近世進士盡是近視
b. 石室詩史施氏嗜獅，氏時時適市視獅，氏適市時適十獅適市，
氏恃矢勢使是十獅逝世，逝世時始識是十獅實十石獅，試釋事實。

2. 台語音調多：華語只有四聲，而台語則有七聲（通說有八聲）。聲調之
不同其語義（a）或詞性（b）自有不同。又：二字對調，即變音調（c）。
(註：此處及以下所有「教會羅馬字」均依實際變調標記其調號)
a. 無去（bo7-khi3/bo5-khi3）,做人（cho2-lang5/cho3-lang3）
驚人（kian7-lang5/kian1-lang3），食人（chiah4-lang5/chiah8-lang3），
驚死（kian7-si2/kian1-si3），過去（koe2-khi3/koe3-khi3），
後日（au3-jit8/au7-jit3），拄着仔（tu1-tioh8-a3/tu2-tioh4-a3）
b. 開7門5、門5開7開1、門5給開1開3、門5開31開7開1
c. 牛7奶1→奶7牛5、感1情5→情7感2、音7樂8→樂3音1

3. 台語之古語（a）及詞彙（b）較多:
a.紹介、鬧熱、頇顢、新婦、有身、好賢、小姑、訐譙、詼諧、佳哉、蹉跎
b.對樓上（跳thiau3、落 lak4、跋poa2、輪lin3、溜liu1、趨chhu1、摔siak4、
洿ko7、滑kut8、栽 chhai1、爬pe5）落來。

4. 台語保有傳統漢語中之入聲音（-p,-t,-k），極似外語之閉音節（closed
syllable，即C＋V＋C，如英語中之cap, sit, luck），此係華語所無，華語除了有n, ng的語尾子音以外，都是開音節（open syllable，即C＋V）。英語
人很習慣這種閉音節的發音，所以讀起台語來真自然又標準，而華人如熟
悉此種差異，將有助於學習台語及其他外語之正確性。例如：
a. 壓花（ap8-hoe1），折花（at8-hoe1），沃花（ak8-hoe1），暗花（am8-hoe1），
＊紅花（ang7-hoe1）
b. 插手（chhap8-chhiu2），賊手（chhat4-chhiu2），刺手（chhak4-chhiu2），
潛水（chham8-chui2），＊藏鬚（chhang8-chhiu1）
c. 台華對照：（註：斜字體表示華語）
執業（chip3-giap8）＞值夜（tit3-ya7），錄影（lok3-ian2）＞露營（lo.3-ian5），
檢察（chhat4）＞檢查（cha2），遺失（sit4）＞移屍（si1），統一（it4＞i1），
立（lip4）委＞利（li2）委，出（chhut8）味＞趣（qu4）味，國（kok8＞
guo2）家，普及（pho.1-kip4＞pu5-ji2），發達（hoat8-tat8＞fa1-da2）

5. 台語因為音調多而音樂性極高，所以講話如唱歌（a），唱歌如講話（b），
可謂在世界語言當中屬於非常優美而且罕見之語言。
a. 例一：天黑黑，欲下雨（曲：3 2 3--|3 6 1--|）（註：加粗斜體字表示降八度）
例二：有酒kan1，通賣否（曲：3 6 6--|5 5 3--）
例三：long1是為著你啦（曲：3 5 5 5|3 1--）
例四：草蜢仔弄雞公（曲：3 32 1 2 | 3--）
例五：各位兄弟姐妹（曲：5 3 3 2 5 3）
b. 例一：歌曲：5 6 3 6 5| 3 1 5--|
詞一：黑貓 佇彼 坐 無 穿 褲
詞二：黑貓m3tin1動 黑 白 看
詞三：翹腳 佇彼 坐 無 代 誌
詞四：先生 不識 字 黑 白 教
例二：歌曲：5 3-- |5 1--|3 5 --|3 1--|3 1 --|3 5 --|5 1 --|5 1--|
詞一：未tin未動，頭家罵人，pun7 tuan3頭家，long2 ma3 m7動。
詞二：熱天落雨，無衫無褲，淋著身軀，歹看低路。
詞三：熱天落雨，淋衫淋褲，親像光光，歹看低路。
詞四：大方態度，掀衫掀褲，常在空空，緊慢大肚。
詞五：老師低路，無sian通教，頇顢先生，卡教ma3 be7。
例三：歌曲：3. 2 3 2 3 | 7 2 1 6 - |
詞一：恁 阿 公 伊 考 試 bat4 偷 看。
詞二：你 倥 倥 伊 敢 會 信 用 你。
詞三：恁 先 生 伊 敢 會 教 示 你。
詞四：恁 頭 家 伊 攏 m7 bat4清 掃。