今天週一，端午節連假，四天的休息，偌大的實驗室剩下剛進入實驗室之柏雄及即將離開實驗室的阿華，正在辦理交接，而我在實驗室轉了一圈，看到桌上實驗器材與同學食用點心後之包裝盒與地上垃圾雜亂一團，著實令老師驚嚇，當然也忘了詢問柏雄學習的狀況。
回到辦公室，心情著實難以平復，想著，平常時，我不是都有跟研究生及專題生交待及說過：【實驗結束後，請保持桌面清潔，器具清洗後要收拾歸定位】，說過了多少次，但許多同學仍作不到，難道【放假】、【忙】，東西就可以亂丟，那麼不愛惜自己實驗的工具，實驗室的東西，那樣不是歷屆研究生及老師辛苦找計畫，老師甚至未編列個人主持費用，研究生捐出部份工作津貼，前人無悔無私的奉獻，竟讓後來的同學糟踏，當然在老師內心深處，如同受同學刀割，你們怎麼不讓老師感到傷心呢？實驗儀器東一堆，西一堆，同學作研究或實驗的心情亦是如此，雜亂無頭緒，【你的心情是寫在儀器的定位】，所以我曾說過，【作完實驗，不會善後，實驗結果會令人滿意嗎？】，這個問題答案，顯然是否定的。
收拾東西是小事嗎?這裏我舉一故事，有一年輕人經過千辛萬苦找到深山的德道高僧，追求真道，並問高僧他需履行那些義務及責任，高僧就告訴他，你只要”掃地、煮飯、劈柴、打水、扛東西及切菜等工作”，結果年輕人就說：【我拜你為師，是為求正道，不是為了來作瑣碎的雜工及無聊的粗活】，並倖然離開了寺院。同學，求道本是應從生活上任何一件小事學起，細心體會任何一件生活上的小事，知識也會逐漸累積，個人的心，也會重新得到啟發改變，但你拒絶了【生活上的學習】，就難以體會作研究的樂趣，此時，研究還能作得好，那真的是一件很奇怪的事。