２０１１。０６。０４

中天新聞台「紀錄台灣」第８５集ｐａｒｔ３

http://www.ctitv.com.tw/newchina_video_c136v43147.html

請連接到這個網頁，就可以看到了

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因為電視台的影片無法下載，也無法擷取使用

媽媽只好在用相機翻錄下整個影片，藉此保留下勻勻上電視的鏡頭

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親子共讀這個是現在非常流行的一種教育方式，我們知道很多的家長藉由說故事，不但可以教導知識

而且可以讓親子之間的互動更為親密，在接下來我們要為您介紹一位童書作家，她叫做周逸芬

她自己就是兩個孩子的母親，最懂小孩子到底在想什麼

而她還把一些童謠重新地配上國樂詮釋，讓孩子在歡樂當中學習。

而周逸芬甚至還砸下了重金，把台灣本土兒童繪本，變成國際水準的動畫，讓世界看見台灣

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以下就是媽媽翻錄的影片

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勻勻當時回家之後什麼都沒有說，只說她有講故事給大家聽

媽媽不以為意，老師因為不知道剪接出來會是什麼情形，也就沒有特別知會媽媽

２０１１。０６。０４下午ＰＭ１５：００播出了之後

老師看到了播出的內容，才跟媽媽說，勻勻的鏡頭很多喔！

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看完了整個過程，再問勻勻當天的狀況，原來是這樣子的

當天，周阿姨講故事給大家聽，聽完之後，問現場的孩子們，誰要依樣畫葫蘆，講故事給大家聽

只有勻勻＆承育兩個人舉手，原本，是勻勻先講的，可是，有一點緊張，聲音太小了

勻勻說，她想要上廁所，就讓承育先講故事

勻勻上廁所的時候，原本說，她不要說了，潘老師鼓勵她，叫勻勻再想想看

勻勻上完廁所，緊張感沒有了，就說：『好吧！』就去講故事了

講完故事，就直接接受訪問，勻勻只知道被問問題，就直接回答出來了

媽媽猜想，會問勻勻問題是因為這個 

悅讀延伸：　【彌補～勻勻的故事時間】

這個【晨讀十分鐘】的行程，已經實行３個月了

這些日子以來，媽媽發現，勻勻雖然不能及時的說出書中的辭句

可是，媽媽發現生活中，慢慢的會聽到勻勻說出一些書中的字句

老師也發現，勻勻不識字，可以看著書中的圖片，把老師說過的內容再說一次

雖然用詞不完全一樣，意思卻是一樣的喔！而且，還會加入很適當的詞句來描述書中的內容

看來，媽媽這些日子跟勻勻說故事，還真的是有一些成效的，不是石沉大海喔！

就如周逸芬阿姨所說的：『不要急著問孩子學到了什麼？讓他這段過程是很愉快的』

這句話深得媽媽的認同與肯定

這段日子的晨讀時間，每天至少三本繪本，不是只有說故事，還講一些知識性的書籍

不管什麼內容，勻勻都聽的很開心，很喜歡

我們也不只講１０分鐘，每天這樣子講下來，幾乎都是２０分鐘了 

故事的內容少，媽媽就多講一本，一定讓勻勻聽滿２０分鐘的故事時間 ，才上學去

勻勻很開心有這個故事時間，媽媽也很開心可以跟勻勻一起閱讀

希望我們可以一起親子共讀，一起體會書中的美好