看到這篇名，也許會覺得熟悉，其實這是一部電影。

　它是由哈利喬奧斯蒙、凱文史貝西與海倫杭特等人所演出的劇碼，談的內容很簡單，一個小男孩為了社會科學的作業「Think of an idea to change our world-and put it into Action！」(想一個方法去改變我們的世界並去實行它)所想出的解答，就是他幫助三個人(那人無法獨立做到，且真正需要幫助的難題)成功後，那三個人再個別幫助另外三個人依此類推，希望達到改變世界的願望。電影就是敘述這過程與結果。

　老實說這電影並不十分精采，至少劇情就有些荒謬，但還是值得讓人真正去思考這個問題。

　談到改變世界，這念頭從未想過，片中的男孩是12歲，以國內而言應該是國小六年級或國中一年級，那時我們在做什麼呢？似乎很難想的起來。不過可以肯定的是沒有老師出這樣的作業給當時的我做思考。甚至於是過了十幾年的現在，這十幾年之中，我也不曾想過這問題。為什麼呢？因為對這世界是一點期望也沒，也許世界也不曾對我有期望。

　求學途中，平平凡凡，是否有改變整個現況的希望？當然有。記得段考成績很差的隔天，希望學校失火，很可惜沒有。大學聯考前一星期，希望兩岸開打或是外星人襲擊地球，很幸運的，日子還是照常過。不曾想過為什麼要改變這個世界，雖然看新聞總是義憤填膺，不曾想過這世界的價值，雖然對條規化的模式感到厭倦。不曾想過並不是因為覺得滿足，而是一種漠然。

　在學校中老師教導辛苦必定有成，幾分耕耘幾分收穫；逐漸長大後，知道那是種口號，與現實不一定有關。覺得不公平，反正也「沒辦法」，世界充滿不公平。其實這應該是錯的。

　認為一個人的能力有限，乾脆跟著時潮走，流行什麼就跟著什麼，在校園中就是跟著有勢力的人，不是不坑聲就是加入，另一種就是被欺負。長大後，覺得世界很爛，卻認為只能就這麼吧！因為沒有人告訴彼此，這世界可以被改變。

　國內的教育，塑造會唸書的資優生，心靈卻空乏的可以。學生和課本有互動，從課本學習理想的世界，再從實際生活中體驗到現實的殘酷。這樣的學習，其實抹殺了價值觀的判斷與對自我能力的限制。我們常在電視廣告中看見，孩子是未來的主人翁等等，但是我們真的告訴孩子或是讓他們體認到未來是他們的，他們可以改變嗎？這值得懷疑，因為當孩子長大不再是孩子時，這句話就失去它的適用性，他們不覺得自己可以改變些什麼，再將期望注射到孩子身上，孩子長大，口號還是口號，代代相循。

　其實也許該轉個方向去看，每個人都相信擁有改變未來的潛能的話，那會是怎樣？我們不再無力、不再漠然、不再需要更多的警識牌告訴你要讓位，這也許可能形成。但是必須由我們自身先做起，而不是將責任往下一代丟。

　不應再課本中築起世界，應該是讓孩子認識現實的殘酷與甜美，去思索他們、我們跟世界的關聯，多去想想，多去做做，少喊口號吧！那也許我對世界還有一點期望。