音樂讓幼兒有感受力，性格穩定，從小接觸音樂，更能提升幼兒智能的學習。
音樂具有舒緩人心安撫情緒的作用。對幼兒來說，音樂更具有神奇的妙用。
在音樂中學習長大的孩子，格外具有感受力，情感豐富，性格穩定。音樂中的高低快慢旋律、節拍所營造出的美妙情境，不僅豐富了幼兒的聽覺世界，也讓幼兒接觸到旋律中多元的音樂元素，進而提升幼兒智能的學習。

讓音符成為家中的一員
幼兒對節奏強烈清楚的音樂深具敏感度，不管是在任何時候，只要類似的音 樂響起，一定能引來幼兒一陣的手舞足蹈。事實上，對3歲以內的幼兒來說，經常在家中播放音樂，讓音符成為家中的一員，是最能建立幼兒對音樂的喜好。並 且奠定幼兒未來對音樂學習的基礎。因此，父母們只要在這一段期間內，豐富居 家音樂環境，幼兒便能自然而然的學習，並且在其中受益良多。以下是幾種親子 可以在家中進行的音樂活動，讓父母和幼兒在充滿音符的環境和時光中，一同快 樂的互動與成長。

幼兒喜歡媽媽清唱
母親的語言是幼兒最早接觸到的聲音，而語言本身便帶有節奏，可以試著以清唱的方式和幼兒說話。幼兒非常喜歡這樣的方式，不僅是因為這是母親的聲音 帶有溫暖穩定的安全感受，更是因為它有旋律性。1歲以內的幼兒尤其喜歡母親 輕聲的唱著，不論是準備洗澡時、早晨起床時、睡前、或是任何有需要的時候。 父母可以常常和幼兒用清唱的方式說話，旋律或快或慢，或高或低，父母可以自 由發揮。

哼哼、唱唱、跳跳，音樂啟蒙三部曲
不管是任何的學習活動，從遊戲中學習是幼兒最喜歡的方式。對幼兒的音樂啟蒙活動來說，以遊戲的方式來進行學習也是吸引幼兒參與的原因。隨時放一段 音樂，和幼兒哼哼唱唱，並配合身體的活動如跳一跳、點點腳、點點頭、拍拍手 等，讓幼兒不僅耳朵可以接收到音樂，身體也能感受到音樂。除此之外，搭配一 些隨手可得的小道具，如湯匙、小棒子等，讓幼兒配合音樂節奏敲敲打打、唱唱 跳跳。從這個活動中幼兒更能感受到節奏，因而會更有節奏感，而這是音樂學習 中重要的元素之一。幼兒越早抓住節奏，越能幫助他的音樂學習之路。

簡單的樂器接觸，練習節奏
一些最基本又簡單的樂器如三角鐵、木魚、手響板，既可當玩具，又可讓幼兒在任何時候拿來練習節奏。儘早讓幼兒自然的接觸這些簡單樂器，幼兒便能自然的進入音樂學習的殿堂。父母可以把三角鐵、木魚、手響板等樂器放在幼兒容 易拿到的地方，配合說故事時間，以稍有節拍性的的口氣，一邊說「1、2、3、4、 5、故事時間」，一邊一字一敲的敲擊三角鐵（或木魚、手響板），速度可以快， 也可以慢，在不同的快慢速度中，幼兒必須跟上節奏。這一個動作，不僅能夠幫 助幼兒練習手臂大小肌肉的揮動發展，也能讓幼兒熟悉感受快、慢不同的感覺， 而能在未來有更好的聽音能力。

節奏強烈、旋律簡單，讓幼兒聆賞音樂
讓幼兒接觸世界各種不同風格的音樂，最主要的目的是希望能在幼兒最能接受音樂的時期裡，能夠全然的打開耳朵，享受音樂中豐富多元的旋律之美。和幼兒一起進行音樂欣賞的時候，可以選擇不同風格的樂曲，古典、鋼琴、森巴、以 及鼓點強烈的中南美、非洲音樂等，都是十分適合幼兒聆賞的樂曲。幼兒喜歡節 奏清楚強烈、旋律簡單的音樂。當這樣的音樂在家中播放的時候，可以讓幼兒用 自己的身體去表達對該首音樂的感受。他也許想跳一跳、打一打、敲一敲，這是 幼兒進入音樂欣賞的表現方式之一，父母一定要大家讚賞鼓勵他一番！

讓音樂成為生活中的一部份，引導幼兒喜歡音樂，欣賞音樂。父母們將會發現音樂會是幼兒生活中最棒的的活動之一。