2016-12-09 14:57:11梅子
第18回:國中生如何讀歷史11.27紀錄
11.27來了幾位好奇歷史該怎麼讀的國中生，
究竟該怎麼處理【背科】?
施老師在討論前思索許久，決定還是一如初衷，把自己讀歷史的方式分享給孩子。
以國一歷史為例，
第一章介紹了台灣的文字、台灣的發展。
施老師提出的問題是:
為什麼台灣會多次被外國人盯上，為什麼他們要來台灣呢?
台灣特殊的地理位置(課本上都是這麼說吧!)
於是光靠記憶的同學，並把這句話奉為圭臬，由於台灣地理位置特殊，所以成為外國人經商貿易的地方......
台灣的地理位置一直沒變，為什麼在某個時期後，台灣才變得重要?
從資本主義興起之後，台灣鄰近中國、日本，儼然成為一個海上樞紐，再加上物產豐富，有糖、樟腦和茶，自然成為交通貿易頻繁的地方了(書本上也是這樣說)。
我們通常不會懷疑【課本上怎麼說】，我們只管背誦。
因此，該怎麼讀歷史呢?這其中的環節就是【想像力】!
先問問幾個問題?
一、荷蘭人、西班牙人來台灣的目的是什麼?
二、同一個時期，日本發生了什麼事情?
施老師說讀通歷史，其中有一個很重要的原因是自己編故事，事件一個接著一個，我們無法改變，但是如何把其中串連起來，則需要倚靠強大的想像力，運用自己的力量讓事件能承接下去，能讓歷史事件很自然地重現，不須背誦。
讓我們再提另一個問題?
為什麼台灣的糖、樟腦和茶，會風靡當時的國外交易?
茶。被大量需要?原因是什麼?誰喝?
糖。被大量需要?原因是什麼?
樟腦。被大量需要?原因是什麼?
當時，西方世界發生了什麼事情?
大航海時代，工業革命。
是的，工人需要提振精神，所以喝茶。工業革命帶動量產，糖因此由英國控制了。樟腦，其中的成分對工業很重要，可以拿來做為早期塑膠的原料。
施老師帶著學生們一層一層抽絲剝繭，慢慢去理解課本上的文字。
如何作筆記呢?
老師提出三個方向:東西方年表對照、想像力、為歷史事件增加臨場感!
請孩子們多多加油了~~
在討論歷史的時候，最大的震撼就是想像力的部分了，
的確課本是死的，但是我們的思考是活的，我們如何運用思緒讓歷史事件呈現，這才是真正地讀通歷史。
希望這次讀書會的筆記，對大家多少有點幫助。
紀錄:梅子老師
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