農曆七月，是個謙卑、對萬物崇敬的月份，也是傳說、禁忌非常多的月份，或許傳說的歷久不衰潛藏著我們對無法明確看見、被理性描述的世界，仍舊存在好奇，也企圖揭開神秘面紗。

除了外在無法用理性的解釋面向，抽象的心理狀態也是個巨大領域，對於國中孩子⟨看不見的☐☐⟩的主題選擇，我們相信具有濃厚的個人色彩、生活切片，以及深沈見識，會讓看不見的、無法言說的事也被看見。

⟨看不見的競爭⟩    七年級  楊定宇

      「加油，加油，軟體鷹！」安打，安打，松田！」在電視裡聽到這些聲音，只會覺得很大聲，但在現場看，感覺差了十萬八千里，這必須從我上禮拜發生的事說起。

      上星期，身在福岡巨蛋的我，感受到氣勢凌人的感覺，絕非現在人數的關係，我彷彿置身在戰場上，好像隨時要打起仗來一般。每個人臉上充滿著勝利的欲望，每個人都聲嘶力竭地叫著，使我不由得也跟著情緒激昂起來，大聲呼喊加油！

      日本人從不把勝利掛在嘴邊，甚至不會把相關布條掛在球場的看台，他們花更多時間做更細膩、低調的加油儀式，台灣的加油歌都是後台用電子儀器放的，而日本則是用現場管弦樂演奏。而且在日本我可以深深的體驗到敵對球迷絕不會因為勝負關係和主隊吵架，在福岡巨蛋的我們甚至和敵對球迷拍照，我也融入其中，簡直不可思議。我們絕不開口提勝利，可是內心卻有讓敵方看不見的競爭，吶喊著我們會勝利贏得這場比賽。

      我在這球場深刻了解到，其實我們不用大喊著我們會贏這種話，沒什麼意義又傷感情，不要讓我們競爭的人知道求勝的渴望，就不會引起這些不必要的暴動，甚至弄到最後兩敗俱傷，我們可以試著把可能容易激怒人的話，在心裡說，就可以避免引發爭執，我始終相信，看不見的競爭是為了尊重所以投身比賽的人。

⟨看不見的憤怒⟩  七年級  楊典霖

      當要把筷子折斷時，它總是只有些許的彎曲，可當自己的力量使足了，那筷子瞬間斷掉的力道可是十分驚人，可是，我們嘗試折斷的同時往往不知它何時會斷掉，突然之間它會讓我們嚇了好大一跳。

      在學校，同學時常找我開玩笑，有一個同學常洗完手把水往我臉上噴，我雖然不喜歡，但怕得罪同學就笑著擦拭眼鏡，而他卻一而再、再而三的捉弄我，我也有用半開玩笑的語氣警告他，沒想到他卻越做越過分，有一次甚至用水杯裝水直接倒在我頭上，這時我再也忍不住了，指著他的鼻子一陣臭罵，罵完後，看著一臉錯愕的他，我也毫無後悔的回家了。

      隔天他面無表情地到我座位跟我道歉後，就再也沒跟我講話了。我以他的立場思考一番後，我發現他肯定覺得自己被罵得很無辜，也難怪他不想跟我說話，面對一顆不會倒數計時的炸彈，還不如離他遠一點。想到這一點，我馬上去和他道歉，並說明未來我會明白地跟他說我喜歡什麼，不喜歡什麼，希望獲得他的諒解，最後我們終於和好了。

      脾氣好雖然會讓人感到很好相處，卻也容易讓人失了分寸，現在我已不累積看不見的憤怒，而主動加裝提醒別人的安全機關。

⟨看不見的傷痕⟩  七年級  王巧霖

      只要一不藏好，身上的各種傷痕總會被人抓出來詢問許久。有些可以邊自嘲邊帶過，但有些卻只能快步離開現場。但有個地方的傷痕，卻從未被任何人提起，而我一直在等待著某位朋友可以發現那留在我心上的傷。

      在不久前，有一個朋友突然來找我聊一些心事。他說他很羨慕我能輕易跟別人交談，但他卻沒發現這外向的代價，是一次又一次的在心上刻下「笑，不然會被人遺忘」的自我提醒。最後，我大致上幫她解開了困惑，但卻有了一個奇怪的問題從我的內心浮了出來，我幫其他人解決煩惱，那我的煩惱呢？

      從小到大，每當別人有問題時，偶爾會有人來找我討論，我也會給他們好的意見。但當我有問題時，我卻只能靠自己。這不公平吧！但我也無法反駁，畢竟這是我自己選擇聆聽者的角色，或許我心上的疤，不是別人看不見，而是我故意掩蓋起來，不給任何人看見。

      但領悟了這點的我，卻再度陷入思考。大家對我的印象是樂天派的，如果我突然很悲觀，會有人願意繼續在我身旁嗎？但一直悶著又不是辦法，我嘗試將煩惱告訴網路上的陌生人，原以為不會被認真對待，但對方卻超級認真的回答我，而對方也告訴我我一件重要的事—— 那些看見真正的自己而仍留在我身邊的才會是真朋友。

      現在的我開始嘗試依賴朋友，而他們也願意接納我。或許我們常以自己的認知否定他人，但事實並非如此。看不見的傷從來不存在，存在的是藏起來的傷，以及一顆不夠坦然、勇敢的心。

⟨看不見的內心⟩  七年級  王緯哲

      在那茫茫書海中，卻始終找不到一本我們要的書，處境一如人們經常在猜測的內心。常常因不了解他人的想法，而產生了距離，甚至有時會因此把別人的好意，批評得一文不值。

      在我與別人相處中，總是因自認為很了解他，而覺得手中拿的那唯一一本書，便是他的內心。直到了我生日那天，這習慣也從未改變，手中拿著的一直都是那本「搗蛋」。因此，當我收到他給的禮物時，也只是覺得那一定是個很「搗蛋」的東西，拿回家便隨手一丟，沈浸在拆大人給的禮物的樂趣中。

      到了上課日他便在下課時間問我，喜歡他給我的生日禮物嗎？當時的我，仍覺得這只是他驗收他的搗蛋是否有成功罷了。直到看到他失望的臉，我才開始後悔的重新尋找那本正確的書，並試圖把那本「搗蛋」的書，遠遠拋開，但為時已晚，因為這件事使我與他的友情，產生了一道牆，無論怎麼拆，都拆不掉。

      在那圖書館中，往往不是找不到那本書，而是自己不夠認真的一本一本翻閱、確認。我們往往只是找了一部分就不找了，而隨意拿了一本，捏造他人的內心，使得人際關係的牆越來越厚。在與別人相處時，一定要透過長期的觀察，絕不以某件事做定論，而自認為這便是他內心，唯有如此，人生才能少點遺憾。

⟨看不見的壓力⟩    八年級  邱乙庭

      沸騰的熔岩在火山深處不斷的翻滾躁動，但外表卻看不出任何異狀。直到令人震驚的大爆發，用滾燙的岩漿哭訴著不為人知的艱辛。

      上星期是鎮內的國語文競賽，比賽的前一天國文老師抓緊時間，讓參加國語演說的同學上台練習。在台上，他談到：「我知道自己並不聰明。但無論如何付出，我似乎都得不到應有的回報……」隨著語音漸歇，豆大的淚珠便不停的落下，而台下有許多人也哭得唏哩嘩啦。

      此事令我驚訝不已，明明前幾節下課還若無其事與我笑鬧的朋友們，心中竟有如此沈重的壓力我卻從來沒半點察覺。該說是他們隱藏的功力太好？還是我覺是刻意忽略他們的求救訊號，因為知道自己無法幫忙。我發覺自己曾有同樣的經驗。有一次段考前考試時間不夠用，老師便獨裁的在一節四十五分鐘的課堂裡，硬是擠入五張或大或小的考卷。時間快速流失，以及一直發下卷子的夾殺之下，我崩潰了，我是一邊吸著鼻子一邊寫完題目。但在狂暴的宣洩下，累積的壓力終於有了出口，心反而舒坦多了，這也才明白有一些事是旁人無法幫上忙的，唯有自己才能釋放。

      看不見的壓力是極度危險的存在，無法散失的重擔是會傷人於無形的，適度的發洩是更健康的方法。為了讓體內的岩漿找到出口，寫日記是絕佳的方法，遊走於自己的天地加上適當的抽離，都得以使自己稍作喘息。

⟨看不見的文字⟩  九年級  黎宥枋

       被他人重重打了一拳，不僅心情重重地跌落谷底，身體也可能掉到懸崖下，很努力的想爬回高處，卻又不斷地滑了下來，努力許久才有一絲的機會。

       曾經有一次，和父母訴說著學校發生的事，但不知道是我敘述的不完整還是父母誤解我的本意，使我們狠狠地吵架。我也因為太脆弱了，一下子就被他們那憤怒的言語重重的打了一拳，心情非常差。於是，我只好在自己的日記裡寫下當時的心情，邊寫眼淚就從眼角擠了出來。當我寫完點點滴滴的感受後，原本已經恢復的好心情，卻又因為看到自己寫下的話語而再度落淚。

       這些文字除了我自己，沒有其他人看得到，我總把它藏在房間的祕密角落而且，我也不會拿出來給任何人看，因為我認為，那就是我和自己的秘密。對別人而言，那就是看不見的文字。在這些看不見的文字裡，不僅成為我抒發的工具，還是我的心情記錄簿。

      有時，我會拿起那本心情小簿，看看過去的自己。在那些密密麻麻他人看不見得文字裡，更釋懷的過著我真實的生活，而不只是對別人施展虛偽的微笑，只為了將傷口掩藏。而這些看不見的文字不僅讓我能更認識自己，還能讓我對正在面對的是多一些不同的處理方式。