很常遇到家長問我們：「創作坊怎麼上課？」或是：「孩子年紀小適合上作文嗎？」甚至是：「年紀這麼小能寫什麼？」

說好話、負責任、珍惜團體在創作坊彷彿就是萬花筒裡的三稜鏡，我們陪著孩子對生活有感覺，然後自由的混合、想像、表達。而閱讀孩子作品的我們，請記得迎著光，看看孩子們眼中的無限世界。

〈在創作坊〉✩一年紀 紀承澔

創作坊裡有很多同學，而且同學都很會寫作文，也很會發表，只有我比較不會發表，不過等到我越會寫作文時，我也更會發表了。

老師出很難的題目我會把老師教的內容都記起來，要寫作文時我會把之前老師教的方法用在作文簿上，可是我寫完作文也會被老師扣分，因為我寫了很多重覆的句子才會被老師扣分，只要改過了，就能成為八十四分很會寫作文的創作坊同學了。

〈在創作坊〉✩二年級 陳芷莛

創作坊有好多小朋友，一上課全部的人都走進教室，書瑋老師會開始要我們動腦筋。

每次我們在寫作文前，老師會一直不斷的講，但是講過的不能寫，我們都想不到，可是我再繼續聽了，我馬上打開作文簿開始寫，寫了好久，終於寫完了。

這次我上課，老師說我被貼貼紙，我好開心，我很想跟爸媽說，終於下課了，我趕快寫完我的作文，走出去一邊等一邊看書。一直到老師叫我下樓，我趕快下去跟爸媽說我被貼貼紙，爸媽說我好棒。

在創作坊上作文課很好玩，因為每次都可以聽笑話、寫作文，還會被老師誇獎，真好玩！

〈在創作坊〉✩二年級　邱婉妮

黃黃的本子像一本本的書，把經過的事情寫在裡頭，把它放在圖書館和大家分享。

我的本子討厭水，一遇到水，像大海浪把我沖到不知道的世界，一本本的書被吃掉了，所有的事都不見了，我的腦筋一片空盪燙，我靜靜的閉起眼睛，想想快樂的事情。

作文本像我的家人，寫完作文閤上它就把我擁抱起來，我心暖暖的，手也暖暖的，在收書包時更要小心水，不要讓水弄到書本。

照顧書包和作文簿要像家人照顧我一樣，要好好愛護，在創作坊讓我學到負責任才會快樂。

〈在創作坊〉✩二年級　曾煒恩

創作坊有一個特色，就是每天都是一模一樣，一～～～模～～～一～～～樣～～～。

十六堂課都是一模一樣的，每堂課都是梁書瑋老師，上課都會說一些同學的故事和作文，還會說一些和創作有關的事。例如〈大人不在家〉就說一些有關於大人不在家的故事。〈在創作坊〉會有一些材料讓大家一起聯想。

創作坊裡有兩間教室，我是一下子在這裡，一下子在那裡，我有去過很多班級補課，有禮拜六早上、有禮拜六下午、有禮拜三，我發現雖然同學不一樣，可是感覺都是同樣的認真又快樂。

〈在創作坊〉✩三年級 李享

脫下鞋子，推開門，看到了老師，看到了書，就代表創作坊開幕了。

教室鬧哄哄的，課堂開始了，「好玩」跑過來上好玩的作文課，「有趣」也全部飛進教室了。在教室，練習、寫作都是有趣的事。練習們的課堂變有趣，寫作能讓我們發揮無限想像力，好讓我們的作文更棒。

我很開心可以在創作坊，因為能和同學一起討論，表達出自己的想法，也能一起發表，讓我覺得有這些同學是一件很棒的事，因為我們可以一起長大。

我很喜歡上作文課，可以看書，可以寫作，人生就會更有趣，因為書很多，能增加知識，也能有很多靈感，我每次都很期待下次的作文課是什麼，在創作坊上作文真的讓我非常開心。

〈在創作坊〉✩三年級　李存稀

創作坊像一間太陽館，因為我們用東西很多都是黃色：書包、作文簿。而教室是一個可以發揮想像力的地方，想做什麼就做什麼，可以讓我開開心心的上課。

我們在創作坊的學生很像輕飄飄的白雲，老師是一個大太陽，是太陽在教課，白雲在上課。我們上課要發揮智慧，就會變成很有智慧的白雲，要去上廁所就變成急急忙忙的白雲，每一個學生很像是隻百變怪，都用有智慧的頭腦寫作文，讓創作坊成為一棟很有智慧的大樓。

有些人會一直想著要發揮智慧反而想不出來，如果一直想不到可以看著天花板上的電風扇，一直轉想像是一枝魔法棒，那枝魔法棒一點就想得出來了。

走進創作坊就是發揮智慧的最佳時機，老師在課堂上會講很多有趣的事，創作坊也是一棟幽默大樓。

〈在創作坊〉✩三年級　王宥喬

脫好鞋子，進門後就可以看見淑君老師和小天使們在櫃檯迎接我們。

每一次上課都可以自由的坐，老師會把電風扇打開，讓空氣可以流通，涼風就在身邊打轉，好像我坐在樹屋裡面，因為這裡的地板也是原木去做的。

平常我們都是在練習寫出好的作文，到了後面的幾堂課，其中一堂就是有趣的演戲課，有更多的考驗和挑戰。

在創作坊雖然可以輕鬆，但是不能把輕鬆當隨便，所以我們要努力認真奮鬥的寫出好作文，做好自己的事，當個一百分的創作坊寶寶。