這學期我們圍繞著蘇格拉底對他所留下的精緻又富有哲理的文句，遙想希臘時代的他，在寬闊的廣場與人討論真理，討論生活小細節的優先次序，討論我們所珍視的「家」。

       家一定連繫著我們非常親近的家人，常常嬉笑憂愁的情緒都將家人捲了進去，然後平靜之後又在家裡獲得新生的力量。

       有時候透過節日也能增加家人的親密感。只要過節，創作坊總會發明一些小問題，問問孩子有沒有特別的事情發生，這些生活中的小變化，可是讓自己活得特別一點，有趣一點的小魔法。萬聖節當天，老師分享7-11的萬聖節活動，只要孩子能向店員說「不給糖就搗蛋」就有機會得到糖果，甜甜蜜蜜的過節，也是創造歡樂的小引信。這時，坐在底下的芷芸緩緩的從書包裡拿出一把棒棒糖來，讓大家好羨慕，而且還有七根呢！當然我們追問孩子怎麼會有那麼多的棒棒糖時，芷芸說：「我很喜歡棒棒糖，所以媽媽開車載我一家一家說通關密語才收集到那麼多。」頓時覺得不止孩子可愛，連芷芸媽媽也好可愛，有著怎麼能夠讓有趣的節日變平淡的堅持呢！

        最近又發現害羞不多話的芷芸有趣的表達自我想法的方式，通常孩子完成文章交給老師看後，我們將孩子拉在自己身旁，和孩子說說話，了解孩子的各別生活，如果文章上有好的想法也立即鼓勵，如果有地方需要加強的請孩子再表達的完整些。而老師愛孩子，總不由自主放大聲量將孩子的好與可以修正得更好的地方說出來，想說孩子們一定在為自己的文章奮鬥，聽不到別人文章的好壞，可是害羞的芷芸面對老師大聲公似的稱讚或建議，她會不好意思，所以她發明一個方法，靜靜的在作文簿每一篇的空白處用各種顏色的筆寫上「小聲一點」並且加上框框放大，提醒老師尊重她的著作權，實在好可愛！

        我們想就因為有這些小小的情意與堅持，生活才變得越來越溫暖，也變得越豐富。

        只要用心，快樂和開心就會黏在我們身上，就像膠水一樣。我們對膠水的印象就是黏合的媒介，不管兩者是否類似或是根本無關的物質被接合在一起，綁著了命運也彼此相關。進階班四年級的芷芸，用膠水黏合兩種物質的意象，敘說著家人的喜愛以及在關鍵時刻，家人的心總是黏在一起，共同承擔即將面對的處境，令人驚豔呢！

膠水的家 四年級  張芷芸

    我的家就像膠水一樣，因為我的家人總是會跟各種用具在一起。

    我的爸爸總會和電視黏在一起，他會先把工作一下子做完，剩下的時間才會黏著電視不放；我的媽媽總是會和衣櫃黏在一起，她想把自己的打扮得很漂亮再出門；我的姐姐總會和電腦黏在一起， 而我會黏著一樓的運動器材不放，因為我長得很矮，我想多運動長高。

    但是有一個特別的日子，能讓我的家人不再讓那些東西黏在一起，而是大家都黏在一起，就是考試的前一天，因為那天我和姐姐都得黏在書桌不走，媽媽只能和我們一起，還有爸爸必須要去接我們上學和回家，那天我們就會那麼忙，也那麼黏。

    我們每個人的家都像膠水一樣總是黏著各種東西，也黏著家人，讓自己和家人的關係變得更美好。