在河水邊看見什麼呢?—字寫班〈河水〉取材整理
子在川上曰:「逝者如斯夫,不捨晝夜」是《論語》裡最為柔軟、感性的一句話。在河水邊,時間像河水不斷的流逝,看起來所有經歷過的事物,都不能再次擁有,有點感傷、消極,但是,更重要的是,從流失的時間裡,存下些什麼?這才是更為重要。
五、六年級孩子們從河水的特質裡留下,他們此刻在意的生命切片,不管是傷感的情緒或是永不放棄的氣魄,都和生活密切相關,孩子的眼光也正如放大鏡般,盡力的想把最美的事物留下,並且延伸出往美好方向的方法,讓自己的生命河水,存下改變的力量。
好奇的問問大家,那我們在生命的流光裡又看見什麼呢?
1.生命態度
張育嘉:清澈的河水中,映著榕樹的樣子,儘管水仍流動著,有著小小的漣漪和水花,河中的榕樹倒影還是清晰可見,遮也遮不掉。→河水的倒影,就像人說謊時緊張的表情。再藏,也藏不了,雖然極力遮掩,仍是會被人拆穿,一點也沒用。有次,我說了個謊,而大家只是用銳利的眼神凝視著我,那種感覺彷彿時間凍結,只能聽見大家憤怒的喘息。而我只是極力掩蓋自己的錯誤,像河水用漣漪,想蓋掉倒影一般。→面對逃不掉的錯誤最好的方法就是誠實。如何誠實,有兩種方法,第一種是敢作敢當,敢當之後便會知錯能改;第二種是別做壞事,這兩種方法都很實際,容易做到。→河水仍然不能遮蓋倒影,但人能改變自己說謊的習性,使自己緊張的表情消失。河水既然用心的呈現給我們這啟示,我們就要用心把這件事做到最好。
林家妤:河水安靜的流動,一直往更遠的方向走,有時人們破壞它的清澈。有時有小魚陪伴它繼續漫長的旅行。→我成績還不錯,老師也很信任我,有才藝比賽總是少不了我,直到我換了一個班導,一切就不同了。新老師讓別的同學參加每次我都會參加的活動,當時的我,覺得這片原本屬於我的天空,多了好多顆星星,難道我不在像以前那樣優秀?越想越難過,也越想越生氣,我的機會被分成好多份,一份一份被人奪走。→可是機會當真被奪走?其實我也曾經是擋在其他人面前,享有所有機會,我怎麼沒想過他們的感受,我應多聽聽他們的感受,把機會和快樂分享給需要它的人。這條快樂小河,多了更多的小魚,小河也變得更美麗了。→河水可以是一個世界、一個班級,而河水絕不是只屬於一隻小魚的,我們不要自私,要把一些機會讓給更多人,而不只是處處只想著自己,世界才會更加寬闊、豐富。
林映汝:河水四季都在流動,是經過毅力累積而成的。→水滴一滴滴的儲存,逐漸形成一條河,接著它開始流動,就像機器的齒輪開始轉動一般,流動的速度雖然慢,但他都沒有忘記做這個工作。人也是這樣,如果沒有毅力,就不可能完成任何一件事了。→
韋沛岑: 河水像是勇士一樣,就算是河道有多彎曲,他都不曾停下,不斷的流,他非常堅強,不會放棄。→但是如果有人想把廢水到進清澈的河川,河川裡的水就會變髒,人也一樣,就算很堅強,也有受挫折的時候,不可能任何事情都能克服,就算不能克服也要去嘗試,這樣才有責任感。→只要每個人不被挫折的廢水打敗,我們的心就能像河水勇士一樣,活出負責任的精采人生。
張愫恩:河水不停的流,經歷許多挫折才能回歸永久的家鄉。→人怎麼能逃避的了呢?,我願意付出最大的力量,只為了除裡掉在面前的絆腳石。→我擁有好奇心,想吃吃看果實到底是什麼味道,因此不管碰到什麼問題,都能繼續勇往前進,讓自己更加成長。
陳筱蓁:我們總是無法控制旺盛的火,但是一些些水可以把火熄滅。→河水更是一直流、一直流永不停歇,就像上帝的愛一樣,那不停歇的河流會一直洗淨我們,讓我們不惱怒。→我們要也要像平靜的河水一樣,不斷向前流去,付出無私的愛給更多人。
楊孜涵:看著河水往不知名的方向流去,就好像曾經迷失的我,不知道要往哪裡去。→偶爾順著自己的意志走後,自己變得自由,但別人總是對我不滿,讓我像河水般自由、堅強的信念,不停瓦解,我的人生變得好黑、好暗。→但屬於我的河流並沒有乾涸,當我依靠了別條河流,與他交會、前行,新的友情使我這條河流的水,更多、更好。
沈庭禾:河水像一面鏡子,可以看清楚自己所做的每一件事,無論我們做了什麼,河水一直流,就像逝去的時間,錯過了就無法彌補。→河水鏡子照亮了我做每件事時要深思熟慮,做一件事、下一個決定前,一定要先想做完的後果,才不會讓遺憾發生。
王耀緯:河水有著帶走無數生命以及生命起源的雙重特質,成為人生中最華麗的關鍵。→有時我們只做有把握的事,不去接觸象徵變化的地雷,生活因此少了色彩,但其實如果有細心和勇氣,我們的生命河水會更為精采。
2.人際關係
杜舜雯:當手深入河水中時,每次的感覺都不一樣。→河水的溫度一如友情的溫度,當十分要好時,友情之水溫暖而感到流動;當吵架時,水卻彷彿有一層冰牆,想打破薄薄的冰牆時,卻又覺得它有如銅牆鐵壁般厚重。→太陽不出現時,我們不可能因為「等待」而放棄這段友情,或許我們有時也要「主動」一些,不應該只是等待,可以主動讓友情加溫。→如果我們努力聯繫關係,或許和人之間的友情,不會像河水溫度變化的那麼快,可以永遠是溫暖的。
戴愷均:炎熱的天氣,看到美麗的河水,覺得它清洗了我一身的浮躁,使我的心情快樂許多。→聊天就像是美麗的河水,朋友可以跟我一起玩,一起聊天,我們的默契變得非常好。→但有時我與朋友之間也會有衝突,美麗的河水就變成污黑的河水,使我更傷心。→說好話才能使美麗的聊天河水流進大家的心裡。
3.更大的世界
黃信鈞:河水順著河道往下流,河道越來越寬廣,包容更多魚蝦。→河流始終會通往大海,像人們到最後還是會長大,我們還是會出社會,不能永遠讓別人照顧,我們要自己照顧自己。要訓練我們自己,把自己的壞脾氣削得更平,不讓我們的壞脾氣傷害到別人。→因為我們不會傷害別人,別人也會對我們更親切,視野變寬闊了,更能接納更多不同的人,人們之間的溝通更順暢無礙。→河
劉彥均:所有文明的開始都出現有河水的地方。→雖然河水會慢慢消失,不停變化,但他一定會再次出現,文明也會有新的開始。
劉芸嘉:河水就像一本筆記本,記錄著我生活的點滴,它快速的流動,不斷提醒我時間過得很快。→河水的倒影常讓我想起小時候的事,悲傷、快樂的事都慢慢呈現出來。→這本筆記本永遠都寫不完的,因為後面總有一大堆時間的白紙,等著我下筆寫它、豐富它,讓筆記本成為任何人不能代替的生命筆記簿。
莊芮瑀:河水總有一天會乾枯,人也會結束,不管財大勢大,誰也不能逃脫死神的魔掌。站在水中,我的心在水中遊蕩,我不相信生死有命,只希望自己勇於突破困難,和河水一樣往前衝,幫助別人,創造更多的生命奇蹟。
4.其他
林家旭:天空的模樣與河水映照出的景象一模一樣,就像一個作品,被抄襲後,真假就不分清楚了。→有很多人想變有名,而不擇手段奪取別人的想法,他們成了最失敗的人。→不自私的人知道抄襲是錯的,他們會很努力的走出不一樣的人生。
游理毅:佇立河水上的岩石,感覺到水從腳旁急急流過,總覺得它們在尋找什麼,它幾乎擁有一切,也幾乎可以改變一切,到底少了什麼讓他們一直尋找?→原來他們是在尋找一個目標,尋找一個容身之處,尋找被保護的力量。
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好美的意象啊!
擁抱文字
真好!!!
印尼攝影師Teuku Jody Zulkarnaen
在他的鏡頭中看見平靜與美好的世界
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這些孩子們看待河水的角度真的令人驚豔呢!
他們真的是小五、小六的孩子嗎???