親愛的大朋友、小朋友：
當我們以為，一切都一如往常時，這個三月，卻用可怕的天災，告訴我們，世界在改變了。這個史上第三大的地震，無論時間還是距離，都離我們好近，甚至於可能有家人、朋友也在日本這塊土地上，看著同一顆太陽，卻遭遇不同的人生，面對突如其來的巨變。
災後一個一個從日本傳回來的畫面，告訴我們，堅強的日本市民，是這麼勇敢、冷靜的面對他們接下來要走的路，但整日在大規模的餘震中，誰比他們過得更提心吊膽呢？只是和心中的渴望相比，只剩下一個念頭，無論家園成了什麼模樣，無論找不找得到回家的路，還是想回家、等著可以回家。
心裡的痛，土地的傷痕，都需要漫長的復原時間，我們除了給予能力所及的幫助，以同理心為他們祈福外，也別忘了，珍惜現在的每一瞬間，打造新的可能。

世界這樣混亂，我們更要珍惜現在可以珍惜的一切。有沒有想過「新的學期，有什麼新的目標呢？」或是，看到這個問題，有著什麼樣的心情？
小時候，最害怕大人問這個問題，因為那時的氣氛總像是「又做錯一件什麼事」的聆訓過程，只能一個個站在牆邊，接受大人們的「審問」。
面對這個問題，答案幾乎都是「考試考好一點」、「能夠更細心一些」……這些沒創意又違逆本性，但「一定可以過關」的答案。
離開現場後，還會大大吐一口氣，想著：還好，下一次，是一年以後，然後不斷地「惡性循環」。
等到長大一點，問話的環境不一樣了，答案也有了改變，不管是「完成自助式環島旅行」、「每天都能跑操場一圈」、甚至是「不要再得腸胃炎」都可以是目標。
終於，時間讓我們逐漸明白，「今年，有什麼新目標？」這個提問，其實是在為自己許下願望，增加生命經驗。
願望，不一定會實現，但在靠近願望時，我們一點一點地變得和以前不一樣。
 
一、唯一，是信念
平溪，應該是全台灣聚集最多願望的地方吧！一個個向上飄起的天燈，都裝著期待。據說，看到一個天燈就會看到第二個，因為天上人間距離太遠，有伴，才走得久，才有機會「上達天聽」。
這麼說，元宵在天燈節去放天燈，願望是不是比較容易實現？幾千盞的天燈，應該可以一起走很久吧！
天燈節中，有個「燈王」，高度有九公尺，是從天燈達人胡民樹先生手中產出。這位可說是「御用天燈師博」所做的大型天燈，都交由總統、外交使節、各部部長施放。面對這樣的「重責大任」，記者問他，有沒有準備第二個天燈以防失誤？他帶著自信的笑容回答：「我不會有失誤，不需要備份。所有的預備方案，都是在等著失誤。」
最好的天燈，都只有唯一。有了「預備」，可以在問題發生時，利用替代方案，繼續向前進，但是我們也很容易因此鬆懈了本來就該謹慎的心，抱著「沒關係，還可以怎麼樣」或者「沒關係，還有誰可以幫忙」輕易下決定，而逐漸的，沖淡了為每個決定、舉動所該承擔的「責任」。
很喜歡胡先生這樣的自信和氣魄。沒有退路，才有「一次就做到最好」的決心和毅力，從邁開步伐的那一瞬間，踏穩每一步。

唯一，是一種信念。這樣的信念，影響了我們行動的力量。
就好像對走進創作坊的孩子，至始至終都要求，一定要「自己想」。在生活中，自己發現要說好話，相信負責任比較好，想要珍惜身邊人；在學習上，面對每個問題時，截斷第一時間出現的「不知道」、「我不會」、「幫我」的念頭，訓練判斷能力和表達能力，習慣「說自己的想法」。
在寫作文的最初磨合期，孩子們因為被強迫動腦出現不滿，在臉色、行為上出現很多反叛；很多爸爸媽媽為了愛孩子心疼抱怨；自己也渴望協助孩子而不斷焦慮、拉扯……。這一切，就像燃燒天燈上的油紙，燒著燒著，才慢慢學會思考，學著下判斷，學著為自己做決定，進而找到自己生命中的追尋。
看起來似乎很殘忍，但是沒有退路。我們更有機會，帶著自己的願望，自己最期待的模樣，一步步升空高飛。

二、改變，是機會
飛上天空的天燈，飄過各種不同的地形，有時一不小心，還會燒了碼頭邊的船隻，上了電視新聞，不過能登上新聞的天燈，人人都知道了，整理願望的神明，應該會也知道吧！
想來，只要目標明確，無論怎麼改變，都能到達目的。
前提是，一定要先立好目標，一個使命必達，永不後悔的目標。
只是事情哪有這麼容易。小時候只要作文題目是〈我的志願〉，總是有大多數的人會寫「老師」。老師，對小小的孩子來說，和夢一樣美。可以不用考試，只要考別人就好；也可以不用寫功課，只要出作業；不用為了要準備課業，只能晚睡。
這樣的夢，在我們發現世界愈來愈大，愈來愈懂自己時而改變，甚至是為了因應父母的期望、大環境的需求而重新選擇，常常當我們發現，真正想追求的是什麼時，已經「年紀一大把」了！
創作坊喜歡引領著孩子們，對自己的生活做各種嘗試，體驗不一樣的生命風景。一種我們可以掌控，出於自願的改變。比如說：各式營隊、才藝課、運動項目、閱讀習慣……，甚至還有可愛的孩子，自己要求要去孤兒院住幾天，體會有別於長期處於舒適圈的生活模式。
在不傷害自己，也不傷害別人的前提下，間接找到想要繼續這樣走下去的方向和力量。

有時，改變，是不得已的選擇。如同秋芳老師常說的：「人生不是自助餐。」
誰都不能自由選擇想要的「菜色」，世界更不是以我們為中心在繞圈，但是我們可以利用手邊所擁有的食材，炒出一場專屬的、沒人能夠複製的美味饗宴。已經國三的秉豐(呵，還好，雖然是大孩子，但還不到「年紀一大把」的時候)，在學期第一堂的作品中，堅信自己想要活得更好，改變就有了意義。因為這樣，我們更要學會在遇到問題時，思考要向左走，還是向右走。
抱怨，是最簡單的事，容易在第一時間出現，然後我們常常被這樣簡單的事牽動著思緒。
回想看看，我們一早醒來，腦海中浮出的第一個想法通常是什麼，接下來的一言一行，整天的所見所聞，是不是也都受到了影響。原來我們每次睜開眼，都是一次改變自己的機會，重要的是，我們是不是願意重新選擇。

三、應變，是整合
 堅定信念，是天燈的骨架，有了骨架，無論貼上什麼顏色的宣紙，都能承載著我們的願望，這麼多的願望，與傳遞訊息的歷史背景，造就了「天燈節」，傳遞希望、分享幸福。
 「希望幸福」是許多人的期盼，每個人也都有機會，知道自己所要追求的目標。可能是自我突破的挑戰，或是自小就許下的夢想，就算只是單純的為了讓生活充滿快樂，都不要忘了，在這段路途上，所遭遇的每段經歷，都不會憑空出現，也不會消失不見。

教室剛開學，國中班的小潔，在第一天分享著，她在忙忙碌碌的國中生活中，無視於同學的「異樣眼光」，選擇了去學「聲樂」，學習怎麼用身體的力量發出聲音，讓「身體運動」不讓「聲帶過動」。
聽著孩子們的生命故事，腦海中馬上浮現，學校老師們上課時拿著麥克風，創作坊老師們互相分享，各式各樣的護聲聖品，直覺的馬上邀老師們一起去試試，誰說聲樂只能是張嘴唱歌，它也在讓我們熟悉身體裡的力量，讓身為老師的我們，輕鬆說話。
 我們也是一盞盞的天燈，剛開始，由父母在我們的名字上寫著願望，把期盼藏在其中。當天燈施放後，隨著經過的地形，風向改變路徑，最終的目標，就在我們經歷只有自己才知道的事物時， 一點一點地靠近。只要我們發現，這一切，都有關係，為它畫上連連看中間的線，當畫出的線愈多，愈容易覺得自己的生活沒有白白浪費過，天燈上，名字中的願望，早已經，實現了。
年，才剛開始，讓我們一起想想，如何為自己「施放天燈」？今年，想為自己立下什麼目標、添加哪些經驗呢？
1.考試考好一點。
2.更細心一些。
3.交到更多好朋友。
4.經驗更多不同的事。
5.其他，寫在留言板和大家共享；或者，保持祕密……
無論選擇哪個選項，千萬別忘了，要「想清楚」、「寫仔細」其中的原因，尤其是選擇「其他」，它可以是一個可有可無不用在意，一個不得不的選項，也可能是，豐富我們生命的機會和動力，端看我們向左轉，還是向右走，把它放在什麼樣的位置。
我們很難估計這些「願望」，會帶來哪些「投資報酬」，但也因為如此，才能在「天燈界」成為另一種風景！