2010-07-11 21:51:40文學樹
7月24日下午兩點，在辛志平校長故居共享文學豐美！
創作坊來來去去的人，算起來也有一串了。有時候我會在不經意間看到部落格裡有人吁嘆，這一扇美麗的雕花大門裡，看起來優雅寧靜的老師們，圍著小圓桌喝咖啡、吃蛋糕，一長串清脆歡愉的笑聲，其實藏著一朵又一朵枯萎的玫瑰。
確實，玫瑰很美，但是，要成就這絕世的美麗之前，真的得經歷荊棘般的痛楚錘鍊。這一座夢工廠廠長常說：「老師們是天鵝，看起來優雅，水面底下極忙碌。」
苦中作樂，成為創作坊的常模。每一年，分成三個學期，每一個學期期初考、期中聯絡簿、期末檢討；每一天，透過網路Mail、透過備課試教，不斷地搜尋資料、做逐字稿、心得共享。有時候，有一些很熟的家長會慨嘆：「當創作坊的老師，真的很辛苦。」
我們都大笑。怎麼可能一直這樣辛苦呢？我們又不是自虐狂。說真的，在這些煎熬、磨練背後，我們共有著許多「外人哪得知」的尊榮和快樂。
在創作坊的快樂，最深切的，應該是----我們都成為比我們原來所想像的還要更美好的人。
這些年，團隊的成績，備受肯定。
無論是童話、散文、小說討論、全國文學獎徵賽，或者是作文教學專論，創作坊團隊在《國語日報》、《更生日報》、《中國時報》、《小作家》、《明道文藝》、《張老師月刊》……各個媒體，時而推出專欄，時而單篇成章，不同的老師能畫、能寫、能講。
常常有一些兒童協會、閱讀團體、學校研習，或者是行政單位，期望我們在一天到三天的營隊時間中，規劃課程、安排教學團隊擔任講師。蕙君老師住在台北；淑儀老師住在桃園；秀芝老師住在龍潭；書瑋老師住在苗栗；依雯老師住在台中。每一次，我們都因應地理條件安排講師，老師們相互支援、相互檢視，在「練習一百次」的決心中，觸及「還可以更好」的美麗遠方。
創作坊所有的努力，都建築在「作文教育就是人格教育」的堅定信仰，透過人與人間的密集聯繫，相信愛，相信付出與成全，渴望每一個人得有機會，活得更好、活得更快樂、活得更有價值。
透過團隊集體計畫，在台北、桃園、新竹、彰化……，執行各種不同目的、不同型態的文學營隊，創作營、親子營、繪本營、勞工營、橋樑書研討會……，我們把所有夢想和渴望都具體化成事實。透過創作坊團隊集體出書，在大樹林出版社結集「作文法寶」書系後，即將在九歌出版社推出「對字，多一點感覺！」書系，都成為推動這些美好概念，最直接、有效，而且足以長遠延續的方法。
2010年創作坊團隊桃園縣水美國小，由黃秋芳老師執行兩天親子營隊，先讓爸爸媽媽重建「作文教育就是人格教育」的重要概念，專注而深入地凝視自己的孩子；透過為每一個學員特別準備的梁書瑋老師幸福共讀專著《繪本有意思》，把愛、把耐性，延伸到家裡；再委請遠征過台灣南北營隊的夏淑儀老師，連續三天，實際操作「語言」和「文字」的創作訓練。
在水美國小和創作坊聯繫同時，我們也接到某個縣的特殊邀約，在大型會議室針對全縣中小學校長、主任和相關圖書負責人，針對世界閱讀地圖，做深入引導，一個小時四萬元。以這樣的資源，要辦好一個活動，當然很容易，從七月五日到七月九日這五天，創作坊團隊深入水美國小，深切感受，這些偏遠國小的老師們，耗盡心力在對抗資源不足的困境，才徹底湧生出驚人的力量。
確實，玫瑰很美，但是，要成就這絕世的美麗之前，真的得經歷荊棘般的痛楚錘鍊。這一座夢工廠廠長常說：「老師們是天鵝，看起來優雅，水面底下極忙碌。」
苦中作樂，成為創作坊的常模。每一年，分成三個學期，每一個學期期初考、期中聯絡簿、期末檢討；每一天，透過網路Mail、透過備課試教，不斷地搜尋資料、做逐字稿、心得共享。有時候，有一些很熟的家長會慨嘆：「當創作坊的老師，真的很辛苦。」
我們都大笑。怎麼可能一直這樣辛苦呢？我們又不是自虐狂。說真的，在這些煎熬、磨練背後，我們共有著許多「外人哪得知」的尊榮和快樂。
在創作坊的快樂，最深切的，應該是----我們都成為比我們原來所想像的還要更美好的人。
這些年，團隊的成績，備受肯定。
無論是童話、散文、小說討論、全國文學獎徵賽，或者是作文教學專論，創作坊團隊在《國語日報》、《更生日報》、《中國時報》、《小作家》、《明道文藝》、《張老師月刊》……各個媒體，時而推出專欄，時而單篇成章，不同的老師能畫、能寫、能講。
常常有一些兒童協會、閱讀團體、學校研習，或者是行政單位，期望我們在一天到三天的營隊時間中，規劃課程、安排教學團隊擔任講師。蕙君老師住在台北；淑儀老師住在桃園；秀芝老師住在龍潭；書瑋老師住在苗栗；依雯老師住在台中。每一次，我們都因應地理條件安排講師，老師們相互支援、相互檢視，在「練習一百次」的決心中，觸及「還可以更好」的美麗遠方。
創作坊所有的努力，都建築在「作文教育就是人格教育」的堅定信仰，透過人與人間的密集聯繫，相信愛，相信付出與成全，渴望每一個人得有機會，活得更好、活得更快樂、活得更有價值。
透過團隊集體計畫，在台北、桃園、新竹、彰化……，執行各種不同目的、不同型態的文學營隊，創作營、親子營、繪本營、勞工營、橋樑書研討會……，我們把所有夢想和渴望都具體化成事實。透過創作坊團隊集體出書，在大樹林出版社結集「作文法寶」書系後，即將在九歌出版社推出「對字，多一點感覺！」書系，都成為推動這些美好概念，最直接、有效，而且足以長遠延續的方法。
2010年創作坊團隊桃園縣水美國小，由黃秋芳老師執行兩天親子營隊，先讓爸爸媽媽重建「作文教育就是人格教育」的重要概念，專注而深入地凝視自己的孩子；透過為每一個學員特別準備的梁書瑋老師幸福共讀專著《繪本有意思》，把愛、把耐性，延伸到家裡；再委請遠征過台灣南北營隊的夏淑儀老師，連續三天，實際操作「語言」和「文字」的創作訓練。
在水美國小和創作坊聯繫同時，我們也接到某個縣的特殊邀約，在大型會議室針對全縣中小學校長、主任和相關圖書負責人，針對世界閱讀地圖，做深入引導，一個小時四萬元。以這樣的資源，要辦好一個活動，當然很容易，從七月五日到七月九日這五天，創作坊團隊深入水美國小，深切感受，這些偏遠國小的老師們，耗盡心力在對抗資源不足的困境，才徹底湧生出驚人的力量。
更值得珍惜的是，2010年7月24日，創作坊團隊因應新竹市文化局之邀，在辛志平校長故居，舉辦陳依雯老師「穿走過文學花園」專題演講，透過她連續兩年在《小作家》月刊專欄，推動「看古典小說學作文」、「看經典小說學作文」的專業和熱情，在更多人心裡，種下文學種子。
這一點點小小的文學火光，將透過越來越多人參與，繼續延燒出更美麗、更壯闊的可能。
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創作坊承接的每一場演講
最幸福的，應該是自己的夥伴吧！
奠基於練習一百次的創作坊價值
每一場演講之前
我們總是先在創作坊共享
然後，老師們就在演講的情緒渲染中
跑了一趟辛志平校長故居
領略文學氛圍呢！
這是雯婷老師的初探簡筆http://mypaper.pchome.com.tw/tinklejam/post/1321226943
有興趣的人
值得一探更大的生命邊界
哇~我有一副對聯耶！好害羞^^~
賣花的姑娘溫柔婉約，
很多年前就已認識她，
從直直的長髮留到了現在的短短鬈髮，
歲月帶來裝扮的改變，
但不變的，
是她對花兒的溫柔與深情。
無論什麼時間到花店，
都能看到她柔和的面容、友善的微笑，
買下的每一盆盆栽，
彷彿都接收了她的情感，
從她的手中接過每一個溫柔呵護的日子。
那種溫和，對花、對人的真摯，
和創作坊的本質很像，
以此(真摯的)人手中之花，
贈此花所處之處(真摯)的人，
真是再適合不過了^^。
祝依雯老師
7/24演講成功