2009-09-01 11:51:02文學樹

字音字形基礎班期末回顧與〈家庭日〉取材分享

 
上暑期班的「磁浮列車」,在高速運轉下匆匆地從七月跨過了八月,才剛開學又要和孩子們說再見。


    在和孩子做總整理時,第一次上暑期班的新評,知道課程只剩三堂課,直對著我說:「書瑋老師騙人」然後明明已經進階班都上了兩期了,還保持著基礎班的純真,每堂課都指著時鐘:「老師,妳不能把時鐘撥快,就要我們趕快結業!」還一遍一遍檢查自己的作文簿,「核對」作文篇數,直到他確定一切都是事實時,他才要自己相信,真的,要結業了。


    不只孩子這樣感覺,連我自己也是這樣覺得,這班磁浮列車是班正常運轉的直達車,行車時間有限,連睡覺都覺得是浪費時間,閉上了眼,就看不到窗外的改變,看不見由日出到日落的景色,看不到孩子們的不一樣了。

 

    如果說作文基礎班的孩子像棵大樹,那他們一定是宮崎駿卡通裡的「天空之城」,那棵自在飛翔藏在雲中、藏天空裡的「拉普塔」,充滿著大人們所嚮往的一切不可思議,但是我們得把這棵大樹拉回原有的土地上,讓根緊抓住泥士,讓泥土中的養分進入到大樹裡。


    字音字形基礎班就是這樣的功能,讓習慣遊走在真實與虛幻間的基礎班孩子,藉由像圖的「字源」和「字元」,找到自己心裡的感覺,接著抓住它,更深再更深地往自己心底挖。


    在學期最後一堂,讓孩子分辨了「學」、「教」、「習」、「挺」四個字的字源和代表的意思,再與他們都很習慣的學期韻律相結合,要他們選擇其中的字代表學期的四個階段。


    同樣是「學」,信鈞覺得這是代表學期最初,老師讓所有人自由摸索學習,只要把自己原始的模樣表現出來,就是學習作文的第一招。天啊,真有道理呢!


    而小候鳥杭鴒則覺得學期的第二階段比較像「學」。他把焦點放在學的上方。學期的第二個四分之一,老師幫所有同學釐清問題,找出可怕的作文敵人,這些都需要「一格一格」的整理好、記好,才算是「學」。二年級的孩子,也是很有見識的!


    在第二階段中,敏禎提出不一樣的看法。她覺得「教」字裡的「夂」是老師拿著「武器」,可能是批改作文的紅筆,可能是教大家一定要說好話、負責任、有團體感的「愛心大哥」,還有共讀的每一本書,讓所有同學可以知道我們的生活什麼該做什麼不該做,由文字到生活把所有都「教」給大家了。
   
孩子因為擁有更多養分,長得更茁壯,接著視野變更大了。


    孩子們對「習」的看法就還算一致,他們認為,在演戲、討論莫拉克颱風、新流感、簽聯絡簿中,都是他們穿上翅膀所飛躍過的「領空」,每一個景致都是最棒的學習,每一天都在大大的太陽下看得更清楚、想得更多,好感人!


    我自己最喜歡昱芳解釋的「挺」。她將挺放在總整理的最後階段,她說:「上完字音字形基礎班後,我們不再是蹲低低的看這個世界,我們變高了,看的每一件事都不一樣,有快樂、有傷心,但是無論如何我們知道,這一路上,我們都要伸出手去幫助別人。」


    這個從基礎班就在寫故事的小女孩,真的長大了,我終於可以放心,放心的把她送上進階班,讓她看見世界也看見自己。

 

    除了孩子在課堂上分享四個階段各自的理解之外,暑期班第九堂課,我們有機會跟孩子們一起度過父親節的時候,希望孩子可以主動地安排與觀察自己的家庭生活,試著加入自己的力量與設計讓家庭生活變得更愉快、更有趣。他們設想與安排的活動都那麼有趣與生動,真的已經成就一份珍惜家人的禮物了。

 

    以下與大家分享〈家庭日〉的取材:

鄧昱芳(三年級):家庭日訂在母親節這一天。→我們家一直沒有家庭活動,所以想出比賽摺玫瑰花的家庭活動,摺最多玫瑰花的人,然後送給媽媽的人就贏了。贏的人可以決定懲罰方式。→如果我是贏的人,我要罰輸的人一個禮拜幫媽媽做家事,家事不是只有媽媽做,家人也要幫忙。→活動開始後,可是因為輸贏的關係,大家的心情都不太好,可是活動是要開心,不是生氣。→輸贏不重要,重要的是活動玩得開不開心,家庭日就要開心快樂,生氣的家庭,就不叫家庭日了。

 

李日薇(二年級):我們舉辦一年一度的家庭聚會就在我生日當天,其中有設計衣服比賽。→全家人都要設計制服讓評審評分,贏的人大家要出錢訂作衣服,還可以去日本遊玩四天。→每當我生日,全家人都要穿去年大賽冠軍的人設計的衣服,參加活動。

 

楊孜涵(三年級):又紅又大的太陽讓我們家人心情愉快。→紅紅的太陽剛好配上奶奶,也是奶奶的生日,大家一起去動物園。→到鱷魚池奶奶不但沒被嚇到,反而哈哈大笑,因為鱷魚池裡有一隻娃娃鞋,讓家庭日好快樂。→奶奶的生日讓大家的笑容留在眼裡,家庭日變成奶奶生日最好的禮物。

 

鄭亦洹(二年級):家庭日想要辦寫字大賽。→第一關只要三十分鐘寫出一百五十個字,就可以晉級到第二關、第三關。→但是規定字不能重複。→最後的獎品是大人先買飲料或可樂,第一名的人可以先選,最後每個人都可以喝到。→家庭日辦活動,可以讓我們平常變得更認真讀書,也可以偶爾讓我們的手做運動。

 

黃信鈞(三年級):我舉辦家庭日的活動,是把一箱汽水裡的一瓶汽水用力搖,再放回去,請所有家人選好汽水放在下巴下,打開汽水,如果運氣好,可以享用美味的汽水,如果運氣不好,也可以用汽水洗個臉吧!→這不但可以讓心情變好,還能消暑,更重要的是,可以跟家人更有感情。

 

杭鴒(二年級):我們的家庭日會在父親節前後。→去十七公里海岸線騎腳踏車,覺得騎在樹林裡可以聽到好多美妙的歌聲。