喜歡畫畫，喜歡在圖象裡說故事的書瑋老師，總是在上課前準備好多生動有趣的裝備，等在教室裡，用顏色製造驚奇來迎接孩子。
同樣喜歡畫畫、喜歡玩直排輪的宏如，細心、求知慾高，而且熱愛分享，對於每一件書瑋老師展示的作品，一定會問清楚製作方法，接著提出還有哪些材料，他試過什麼方法，也有些是看「巧虎」學的還沒畫過。
他們在白板上相互出題比賽，畫坦克車、直升機、火車……，畫所有他們說出來、以及還沒說出來的「話」。

幸福的宏如，第一天上課就出動全家人護送，爸爸開車、媽媽帶他上樓，連兩個妹妹都在車上等他。書瑋老師笑著問他：「兩個妹妹是雙胞胎嗎？」
「不是！是分開生的。」
分開生的？！好有意思的回答。調皮的書瑋老師跟著也說：「老師也有兩個弟弟唷！他們也是老師媽媽分開生的。」

俊崴是個十分內向的孩子，連要踏進教室都覺得害怕，頭低低的，用眼角餘光偷看老師，讓安靜內向的俊崴和彥妤坐在書瑋老師身邊；樑兆還是個大班的孩子，看到這麼多的姊姊，他決定還是要跟唯一的哥哥坐；旻咸和蕭敏兩位活潑的孩子坐在最後，不管是躺著上課、趴著上課比較不會影響其他的孩子；至於樑兆和如軒就在「靜動皆宜」的位子啦！

書瑋老師講解「創作坊乖寶寶守則」：「說好話」、「負責任」、「團結合作」時，活潑的蕭敏，立刻即興表演「不說好話」：「下台！下台！老師下台！」
「創作坊都是原木地板，沒有講台耶！」書瑋老師臉不紅心不跳地鎮定回應：「而且我如果坐下來當學生，那今天就換蕭敏幫我們上課嚕！」
所有的孩子都笑開了！而蕭敏呢，一直到課程結束再也沒有當過「抗議人士」。

書瑋老師在白板上畫出各種葉子的形狀，讓孩子們動動腦想一想，這些葉子「像什麼」？「這些葉子在想些什麼呢？」
看似安靜的如軒、彥妤，還有只是大班的樑兆都有可愛的答案，古代人拿的雨傘、手指頭３、想事情的眉毛……。俊崴也用他的眼神告訴我答案，覺得那些葉子就像俊崴自己，就這樣靜靜的聽每個人的想法。孩子們還是很好奇地問：「老師，妳怎麼知道他在想什麼？」
「因為我是老師啊！我有超能力。」
任何簡單的答案,，都可以讓孩子們笑成一堆。

與孩子分享《小魚散步》，書瑋老師問孩子們：「小魚是誰啊？魚為什麼能散步？」心裡期待著「小魚在海裡、市場、魚缸散步」等自由而充滿想像的答案，蕭敏馬上回答：「小魚就是那個女生啊！」；接著旻咸補答：「是那個女生去散步的事。」
「居然被你們發現了。」書瑋老師假裝一副驚訝的望著他們，心裡在偷笑，哈哈，孩子們多聰明！

在畫指印畫和手掌印畫時，書瑋老師提醒孩子們，把手上的印泥擦乾淨，維持各色印泥的顏色。果然，三色印泥除了自己本身的顏色外，真沒有染到其他顏色唷！

陪在宏如身邊畫手掌印畫時，書瑋老師讓孩子們選一個「最喜歡的手掌」簽名，宏如說：「我通通都想簽名耶！」
那就在畫的四周，簽一個「大大的名字」吧！

簽名時，宏如興奮地指著小魚散步上的陳致元說：「老師，那是我爸爸的名字！」。
「宏如爸爸叫陳致元呀？」書瑋老師一字一字指著封面上的字。宏如指著陳致元的「元」說：「不是啦！爸爸叫陳致民，這個字我不認識。」

呵呵，好美麗的「錯」啊！
就用宏如爸爸的名字，開啟這一段陳致元的繪本旅程吧！