一、抓住題意重點 引申別太八股

　　寫1篇「好的作文」，審題立意、構思取材、編織結構、用字遣詞均非常重要。北一女中國文教師駱靜如和陳美桂建議國中生，應該少看電視，多讀書、多觀察周遭事物，才能豐富生活經驗，增加文章飽滿度。
　　駱靜如表示，如果是命題作文，學生審題應由「關鍵字」捉住出題方向，「一場及時雨」重點不是雨而是「及時」；「人生鵝卵石」重點非字面的鵝卵石、石頭，在於引伸的「磨練、圓滑」之意。很多學生審題不清，就繞著「雨」、「石」打轉，嚴重離題。
　　如果是引導作文，陳美桂指出，要注意前言中規範的字數、文體等，若匆促看一次就下筆，可能弄不清題旨。常見的是前言規範「請以個人自身經驗書寫」，學生沒看清楚，就舉國外的、社會的或古代的例子，即使文筆再好，離題嚴重者，可能以０分計算。

　　硬套時事不見得好
　　第二步是構思，很多人時常搜索枯腸就是找不出題材。駱靜如表示，以輻射聯想向外擴散取材，如想到「景」，有遠、近、山、水、日、夜景；「樹」有根、葉、花、果；描寫「人」可以寫外型、穿著、口音、待人、個性，想像可以無限延伸。
　　構思蒐集素材後是取材。駱靜如說，文章的題材不求多，要懂得取捨才不會流於拉雜。新鮮、特別、自己印象深刻的都是文章素材，寫「第一次」，第一次騎單車跌倒、爬起到學會的歷程。陳美桂建議，國中生求學過程參與過特殊的活動、見聞、深刻的演說、看過的好電影、印象深刻的課本內容、名人軼事等，都是好題材，可提高文章的飽滿度。
　　陳美桂說，太八股、陳舊的題材不適合用在作文中，像是講到梅花就提到「愈冷愈開花」，「蓮」就提到「君子」，說到「樹」就是「前人種樹後人乘涼」。這些傳統象徵舉例太八股，不如談自己見過的梅、蓮或樹來得真摯。背記範文套用，也不如自身的觀察。
　　此外，誤用舉例不但沒有加分效果，反而貽笑大方、還可能扣分。曾有學生談「木棉」，竟然由木棉的橘色花朵、綠色葉子，導入政治的橘綠之爭，牽強又沒意義，硬套入時事很不適當。當年考「禮物」，正值千島湖事件，竟有學生說「千島湖是中共送的禮物」。

　　全班朗讀好文章有助表達
　　駱靜如表示，要豐富取材需多讀書，如果自己經驗不夠，汲取前人經歷、他人故事都有助聯想。「觀察」也是寫作文良方，生活中看到景色、人物，不同時、地、事和感受都可豐富內涵。
　　陳美桂建議，國中教師可以每周抽出10分鐘，帶全班一起讀篇好文章，有助平時言語表達，「抄讀」也是很好的訓練，可以放慢閱讀的速度，吸收內化。
　　若實在沒耐心看書，建議聽優良的有聲書，蔣勳等主講的中國童話，口語、文字優美，是很好的教材。

二、直接就破題 實例更有力

　　立意不凡、取材豐富、結構嚴謹、布局精密才能成1篇好作文。建中國文教師黃肇基表示，基測閱卷時間有限，基測作文適合以破題法直接切入重點，再以緊密的段落安排、舉例加強題旨，增加文章強度，寫出好作文。
　　結構要嚴謹首重布局。黃肇基說，布局前理解題意，再訂定中心思想，由中心思想編適合題目的文體；學生寫作文會拘泥於1種文體，一看到題目就直接分類要用抒情、記敘或議論文書寫。但現在作文1 種文體不夠，必須夾敘夾議、夾敘夾抒情，才能夠豐富文章。
　　「對事理體驗愈精微，情感表現就愈深摯。」朱自清的「背影」就是1篇夾敘事、抒情，文中談父親上下月台是敘事，緊接著談作者對父親的情感，全文有緊湊的節奏與深厚情感。
　　黃肇基說，國中學生作文，光憑說理說服閱卷老師往往強度不夠，如果能以事件或實例證明，不但可證明立論的重點，也容易打動閱讀者的心。
　　再以「成功之道」為題，黃肇基說，一開始直接破題，以「立志、堅毅和積微，是成功之道」為全篇「總說」，緊接著的3段就立志、堅毅、積微分別論述，最後是總合，再度強調成功之道在於立志、堅毅和積微。
　　舉例的好壞，也影響文章結構的嚴謹與鬆散與否。他說，以「一場及時雨」為例，竟然有學生舉例說「考前老媽帶著我和老姊到夜市，結果下起一場及時雨，老媽決定請吃宵夜，真是感謝及時雨。」這樣的例子不但誤用及時雨「久旱逢甘霖」的用意，也讓文章顯得拉雜、鬆散。
　　有人寫「樹」，竟然寫「植樹節那天我種了一棵樹，在我悉心照顧下，竟然死了」；還有人寫「我爬到高高的草莓樹上採草莓」。這樣的舉例不但沒意思，而且沒常識，「草莓樹怎麼會是高高的呢？」只是破壞文章的強度罷了。
　　黃肇基指出，舉例技巧在於層層推進、簡潔精要，知名史實甚至只要1句話帶過就可以，如談「虛心」中提到，「齊桓公不計一箭之仇重用管仲而成就霸王地位」、「唐太宗拔擢魏徵善納雅言才成貞觀之治」，一句就是1個很好的故事敘述。舉例時為了加強文章強度，應由自然、個人、社會、國家、民族、歷史文化。談史實的時序則由古而今，才會讓文章更有層次感、可讀性。

三、流暢文字 勝過華麗詞藻

　　用字遣詞在作文中，不但是技術也是藝術，但近年學生書寫作文常出現網路流行語、注音文及火星語等。
　　台北市立中山女中教師黃琪與吳明津認為，準確而流暢的文字勝過華麗的詞藻，作文就是「我手寫我口」，學生應由平時「說話」練習，說得文雅，寫出來的字句自然也不俗。
　　作文要引人入勝，優美雅正的文字不可少，吳明津建議學生，「先求正確再求文字美感」。學生只要能文字流暢，至少有4至5級分，如果再能文法完整，絕對可以得到6級，。
　　用字遣詞的基本問題在於錯、別字。吳明津說，即使到了高中還是常寫錯字，像是「貧苦一生」寫成「一身」、「已經」誤為「以經」、「青衫」成「青杉」、「即使」和「既然」不分。錯字如「猶豫」的豫多一撇、「紙」底下多一橫都很常見。
　　現在學生寫作文常喜歡用網路流行語言，但這些次文化用語並不適用於作文。網路用語平時說話就不文雅，寫在文中更顯得俚俗，像是「真是爽歪了」、「有夠屌」、「遜斃了」等。
　　黃琪也指出，簡體字、符號不適合在作文中出現，是有學生寫「謝 2」，一問才知道是「謝謝」。學生長期閱讀網路跳躍式用語、簡訊減省字詞，寫起作文來也常上句不接下句，如「我是雙子女」，她以為「雙子女」指的是家中有2個子女，結果學生指的是「我是雙子座的女生」，就是語意不完整。
　　但多用成語也不等於詞語優美，吳明津舉例，「光陰似箭」、「歲月如梭」這類成語太落俗套，不如用真誠、白話的字句「把話說清楚」，文章反而更流暢。像唐宋八大家很多名作都是書信，沒有矯揉詞句，但同樣流傳千古。
　　用字遣詞時語氣的連貫也很重要。黃琪說，很多學生深受網路語言斷句影響，句子不是因含太多形容詞而冗長，就是不斷用句逗中斷文氣；有時全段一句到底，有時錯用標點。
　　2位老師認為，基本構句是主詞、動詞加受詞，但學生卻常喜歡加入太多冗長字句。如「我在他身上看到了一種楷模性的存在」應該改成「我在他身上看到一種人格典範」；「做出偉大貢獻」的「做出」也是贅語，用字應該更簡潔，才會讓文章更順暢。

中國時報「基測作文教室」徵文系列：

家有寵物

引導：請閱讀以下敘述，並依指示寫作，題目自訂：

「那隻虎斑貓像條水蛇，在靄靄霧氣中滑泳而行。牠悄然來到小葉腿際，擦挨著牠，喵嗚地叫著。小葉從冰箱中取出一罐魚，撥了幾條進牆角的貓碗中…虎斑貓全定很規矩地收攏四腳和尾巴，吃起魚來。（節錄自朱少麟《傷心咖啡店之歌》）

我又驚又喜的把紙箱子打開，家寶已不再是家寶了，瘦髒的不成形狀。我餵牠牛奶替牠生火取暖擦身子，牠只一意的走到屋外去，那時外面下著冷雨，牠便坐在冰濕的雨地裡，任我怎麼喚牠牠都恍若未聞…。（節錄自生天心《李家寶》）

指示：以上2段摘錄的段落都是貓，但可任選1種動物，描繪牠的行為舉止，並藉此傳達牠和人的情感交融，或某種相處互動的情狀。

範例賞析

家有寵物 6級分

北美紅雀 高雄市福山國中 蔡語庭

那一年，因為爸爸工作的需要，我們移居美國。

美國的房屋大多是獨棟的，而且有前後院，隔著窗子就可以看到窗外的景物，院子裡有大樹，還有一些小灌木。

一個涼爽的午後，弟弟正要外出打球，在前院草地上發現一隻掉落的初生小鳥，沿著掉落的地點往上找，令人驚喜的，在小灌木叢裡，我們找到了牠的窩，裡面還安穩地睡著另兩隻小兄弟。很顯然的，這位年輕的鳥媽媽應是經驗不足吧！她是天生的藝術家，一口一枝幹地為她的寶貝築起巧奪工天工的家，但顯然不夠三個寶貝擠入，才會把小老弟給摔到地面。

由於鳥巢就在屋前，我們隔著窗子就可以清楚、而不打擾他們的觀察，這也成了那一陣子的生活重心，點點滴滴都帶給我們無限驚喜。終於，我們等到了母鳥的出現，她總是一天兩三回的飛回來，帶著她的戰利品，一口一口輪流餵食。藉由那次的體驗，我終於明白「嗷嗷待哺」及「反哺」真正的意境，看著母鳥辛勤地照顧，母愛不就是這麼回事嗎？而公鳥也沒閒著，在附近的樹梢上，總可看見他的身影，就近看守著。

小鳥羽翼漸豐，很快就會離巢獨立、展翅高飛。我真是不捨，想把牠抱回家，養在後院。媽媽說，他們帶給我們的已經夠多了，這樣感動甜美的回憶已夠我一輩子珍惜，佔有不是愛他（牠）最好的方式。於是，在小鳥一隻隻離開後，我們保留了這個巢，裡面永遠躺著那段美麗的時光。

評閱：以輕靈優雅的筆調，娓娓道出人面對動物、自然、生命時，流露的純樸善意，文筆純熟剪裁適當、轉折自然。結尾畫龍點睛，從平凡的經驗提煉出不平凡的體悟，令人感動。

家有寵物 6級分

我與兔子 桃園縣建國國中 巫佳蓮

人和動物間的互動是很奇妙的，包括虎和人，是吃與被吃的關係；人和狗，是奴役和被奴役的關係……，但是人要怎麼打交道，怎麼成為朋友呢？我以前一直都不知道──一直到我與兔仔的第一次相遇，第一次離別，我才漸漸了解了一些什麼……。

兔仔，是一隻黑斑黑眼圈的免子，也是一個值得信賴的傾訴者，更是一個悲哀的城市囚犯。他不能講話，但他會以清靈的一對眼睛瞅著你的心看；他不懂看門，但他會在失意的時候，以一雙溫潤的肉掌替你驅寒……，每每他餓了，他會輕輕拍拍籠子，提醒他的空心菜大餐是否該到了。總之，他是一隻聰明的兔子。

但，我不明白我該怎麼和他相處，除了偶而經過時不經意地一瞥，我什麼也沒為他做，而將他的吃喝拉撒一併擔起來的，不是我，是我的母親。我和兔仔的第一次，也是最後一次離別便提早來臨。我放學時瞄見相同的位置，他不在裡面──在灰色的牢籠裡面──懷著興奮等我。我問媽媽，媽媽說他到花蓮去了，再也不會回來了。

終於，我才發現不管對什麼，我們都得擔起一份責任、一種平等的交易，我們老向對方予取予求，卻忘了任何時候，雙方的溝通都要守恆，才不會留下句點，因為我們要的應是刪節號……一串回味無窮的刪節號……。

嗨！親愛的兔仔，你好嗎？

評閱：全文由「相遇」至「離別」，從「不明白」到「明白」，結構分明、層次井然；描摹兔子動作情狀，字句典麗，細意妥貼；並能從對兔子的遺憾，引發物我相惜之情，立意不俗，語盡而意不窮。

家有寵物 5級分

一隻小牛 嘉義市輔仁中學國中部 陳博詒

在一個狂風暴雨，雷聲頻響的夜晚，媽媽將那隻小狗輕輕地抱進了車庫內。小狗在我們家外(已)徘徊一個多星期，那時牠才三、四個月大吧。這隻狗兒緊緊地窩在牆角，汪嗚汪嗚地輕聲叫著，惹人憐愛。

翌日早晨，我發現牠已不再是受了驚嚇的可憐小狗，而是一隻活蹦亂跳、嬌小可愛的狗兒了。牠一身黑底的白斑點，活像一隻特小號的乳牛。牠踩踏著笨拙的腳步，踉踉蹌蹌地跑向我來，不顯猶豫，不見害羞，輕輕地一跳，跳進了我的懷裡，碰到牠那細柔的軟毛，只覺心中一震，我已下定決心要好好的寵愛牠，我要叫牠─小牛。

小牛是個好奇、調皮的小女孩。幾次，牠在草地上玩耍，總見牠耐心地緩慢地匍匐前進，猛然一躍，撲了空，落到地上轉了兩圈，痛的(得)低聲鳴叫，可能在捉蟲子吧，我想，然後好像這才發現我在看牠，跑過來依畏(偎)著我的腳似期望著我會蹲低下來，摸摸牠的頭，輕聲的對牠說：「沒關係，摸摸就不痛了，你真是隻可愛的狗狗。」

如今小牛已長大成年了，但也一樣愛玩。每(當)我騎腳踏車出去時，牠必陪著我，在路旁的田野中跳躍，動作輕盈俐落，享受完奔馳感，跳下車，輕輕撫摸著牠，在落日餘暉下，牠親密的靠著我，我對牠耳語，而我相信牠一定聽得懂。

評閱：把小狗狗的舉止情態描繪得非常細膩，同時也把人與動物之間親密的情感貼切地傳達出來。 少許的錯字和落字使它不夠完美，但仍是一篇上乘之作。

家有寵物 4級分

我家的小惡魔 台南縣立大灣高中國中部 楊亞璇

有人說：「狗是人類最忠實的夥伴。」但我可不這麼認為！至於是為了什麼？看倌們往下瞧就知道啦！

還記得在小二那年，有個周末，爸爸臨時起意想要去朋友家喝個茶、聊個天。當時我們也不疑有他，就快快樂樂的出門去了。但是我們萬萬也沒有想到，這卻是個惡夢的開端！

我們一抵達目的地，就看見爸爸的朋友全家人站在門口迎接我們，手裡抱著一隻剛出生的博美。當時只覺得牠可愛至極，根本不知道牠就是這場惡夢裡的主角呀！

回到家的那晚，全家都費盡心思地幫牠取名。從小強到小花，一大堆菜市場名都快把我們的腦袋瓜給擠爆了。最後，基於想藉牠來招財的原因，終於決定了名字──錢錢。聽！「錢錢來！」「錢錢停！」咳！連我都不禁讚嘆這真是個絕妙的好名字呀！

我家的錢錢，唯一的嗜好就是─磨牙。不管是什麼東西，硬的也好，軟的也罷，總之只要落入牠的口中，就別想再見天日了！記得有一次，牠還因此被關在陽台關了整天，甚至還在外面打起盹來了。想必是有徐徐的風吹來，吹得牠心花怒放吧！

不過，就在去年，有一輛無情的黃色計程車急駛而過，結束了牠六年的性命，而我們也終於脫離了牠的魔掌中了。

評閱： 1.文筆流暢活潑，平易近人。

2.題目為「小惡魔」，然內容卻顯不足，中間段落停在「命名」上打轉，無法深入「魔之狀」，使主題未能恣意發展。

家有寵物 5級分

家有灰兔 西螺農工 君影草（筆名）

牠是妹妹的同學送的。帶回家時妹順著(迎合)我的期待打開紙箱，只見一隻四肢蜷在身體裡的灰兔。從眼神中得知牠在等待未知的命運，看來一路上腳踏車的巔跛(簸)讓牠受驚不少……

海豚娃娃發出的音樂聲惹牠注意，讓牠從紙箱豎起耳朵，腰身一挺的探出頭來。牠是好奇的，起初我們天真的以為將牠養在紙箱就好了，不過從牠第二次跳出來後，推翻了我們的想法。於是，我們把紙箱弄高，最後我還調侃牠跳不出來。結果，只見牠將被鄙視的委屈化為彈力一躍……，兩手掛在紙箱邊緣，活脫脫的卡著，或許兔子也有狗兒的些許靈性吧！

兔子超愛蕃薯葉，從牠一次吃兩片及吃完後一副意猶未盡，兩手攀在鐵籠上猛討吃的狂熱可見。不蹓牠，憂鬱時會單腳一跨，屁股一轉就背對著我們；蹓牠，快樂時則彎起背脊，四肢離地的彈起來。牠還有個怪行為：會昂頭往上盯，盯得像受奇特力量的吸引，全身一心朝上的往上延伸，最後失去平衡，往後倒地。也許是燈太美使牠有想朝聖的感覺。就如古埃及奉太陽為天神的崇尚。

有次將牠寄在友人家，隔月想抱回去，見牠喜出望外的將嘴「嘟」出籠外，要我帶牠回去，讓我有和牠情感交集的一剎那。之後友人家不能寄養，妹還為此掉淚，只因不捨牠成為我們的交通阻礙。但最後我們仍一一克服，因為我們愛牠，牠也愛我們。

評閱： 1.勿濫用「…」刪節號。

2.此文把主角「灰兔」寫得頗為人性化，有「委曲」、「朝聖」、「背對抗議」種種情緒，寫來栩栩如生。

家有寵物 5級分

銀羽 台北市景文國中 朱育辰

窗外寒風徐徐吹過，是幻覺嗎？寒風的咻咻聲中伴著嗚嗚的怪聲音擋不住心中的好奇，把頭往窗外一看，這一驚非同小可，那嗚嗚聲竟是隻白羽鴞的呻吟。

屋中燒著溫暖的爐火，比起冷冽的外頭的確暖和多了，查看白羽鴞翅膀上的傷口，為牠塗抹草藥。牠悠悠轉醒，看到我，立刻跳到一旁，動物對人類總是存有戒心的，不過才一會兒功夫，牠就跳到我身上磨（摩）蹭，牠懂得感恩。

「銀羽」，我給牠取的名字。那銀白色的羽毛看起來非常柔軟，我常忍不住要撫摸牠，每當我撫摸牠，牠便將整個身子依偎在我懷裡，一天一天過去，隨著牠傷口的癒合，我們的感情也愈來愈深厚。

銀羽的傷口已經痊癒了，但我依然把牠養在家中，每天我倆仍像兄弟般相處，直到某天，我發現牠的羽毛已不再是從前那閃閃發亮的銀白色，它（牠）的光澤愈來愈暗淡，牠該回家了，牠已經好久沒在空中翱翔，牠已經好久沒在黑夜覓食了，我在院中將牠放生，牠在我身上磨蹭（摩蹭）了許久，才徐徐飛去，看著逐漸消失在空中的背影，我心想：沒什麼好傷心的，牠不屬於任何人，牠屬於大自然，現在牠回到屬於牠的國度去了。

評閱： 1、人鳥之間感情的交流可更深入著墨，為末段「放生」做鋪墊。

2、追求自由是現今人類至高理想，作者以己度鳥，放歸大自然，是「尊重」與「愛」的最佳表現。

家有寵物 5級分

戀戀貓深 台北市實踐國中 李恩瑋

阿醬，一隻被我領養來的花貓。失眠的夜晚，因為有牠，才不會感到無味；國三的日子，因為有牠，增添了不少趣味。

不是純種培育的阿醬，帶了些野貓的性格，常在家中暴衝、狩獵，像打游擊戰似的，有時我閒來無事，就在桌子邊緣緩緩揮動食指，上下隱約移動，阿醬的注意力也隨即被這「不明物體」吸引。瞳孔由小逐漸放大，鎖定獵物；臀部伴隨著尾巴左右擺動，準備撲向目標，直到牠發現目標是那兇巴巴主人的食指後，也就不敢越雷池一步，敗興而歸。

初來到家中的阿醬，睡姿就如同坐著一般，拘謹而矜持。像尊觀音像定在花瓶旁，一有任何風吹草動，就定神環視四周，如小隊長般不放過一點動靜。隨著時間經過，彼此間的情感也由朋友轉變成家人，阿醬的睡姿如同商品，「多樣化且不斷推陳出新」。有時睡覺牠可能夢見了傘兵，呈「大」字形伸展，如撐開的降落傘；不一會兒，又夢見自己成了匐匍前進的特種部隊，不斷地翻滾，直到從沙發上墜下，引起一陣哄堂大笑。

我人生的驚嘆號，一部分是用貓腳印紀錄下來，這本日記持續撰寫，瀟灑記下我和貓的點點滴滴。

評閱：善用譬喻、對比手法，描寫生動、傳神。結語低徊掩抑，十分不俗，可感知物我相知之情。唯其中「由朋友轉變成家人」與「睡姿如同商品」，無法連貫，有些突兀。

家有寵物 3級分

母親與小黑 作者不具名

我記得大約三年級時，隔壁鄰居家生了一隻黑色有斑點的小狗，由於他們家的狗太多了，所以就把那隻狗送給我，而我也開始開心的幫它命名，經過大家一番的討論，終於決定叫它小黑。

小黑很懂事，也很乖，常幫父親拿報紙，也幫母親拖地，它用雙腳踩住抹布，然後行走，總是搏得全家人的喜愛，不過在它弄壞了母親心愛的花瓶後，一切都改變了，母親開始討厭它，甚至有想要丟掉它的念頭，可是經過我極力阻止，母親總算打消了念頭，不過小黑自從那件事之後，看到母親時常常低頭，食量也不如以往，也不像之前那麼開朗、快樂。

有一次我帶小黑去散步，走到商店街時，它突然以一種很快的速度衝到一家商店的櫥窗外大叫，我趕過去看，發現那櫥窗內的花瓶跟小黑弄壞的花瓶一模一樣，我停頓了一下，難道我每天帶它出來散步時，它都在找那花瓶嗎？回家後，我將事情的情況一五一十的告訴母親，母親哭了，立即衝向庭院中的狗屋，抱起小黑說：「謝謝你！但是我早已原諒你了啊！你不必這樣子。」小黑好像聽懂了一樣，不停的繞著母親邊跑邊叫，也因為這樣，小黑恢復了以前的開朗。現在小黑雖然走了，但是我相信母親和小黑的情感永遠不會消失。

評閱： 1.文筆流暢，但這似乎是某廣告的翻版。

2.文章貴在抒發真實感受，事由己出，情自心生，才能言有盡而意無窮，字字句句打動人心。