教育本是百年大業,並非一些人就可以開開會就決定一切,每當政黨換人就換腦袋,也會把教育方針當兒戲般修改變革,發現不對在變當作試驗品一般

    自己做了父母才有這如此深的感觸,常常在問自己要自己的小朋友怎麼成長現在就要怎麼教育他們,但是在我看來一生下來的寶貝好比一張白紙也像一個礦世難尋的一個雕塑的素材

     他們將來會是如何的精彩全看大人如何在這白紙上去揮撒在這雕塑的素材如何下刀去雕出令人驚歎的作品

所以我常會思考自己問自己小朋友的一些問題:

     讀書不專心怎麼辦

     功課進度跟不上同學怎麼辦

     要小朋友多學一點要不輸在起跑點怎麼辦

     我的小朋友是過動兒學習出問題怎麼辦

     做父母的上班小朋友全都安親班了事

     小朋友功課不好,作父母的又沒有能力教

     什麼是誘導式數學

     很多問題,都是我們現代作父母要作的功課,但是我們卻大多不知道我們的小寶貝生病了,而我們卻都渾然不知,生的是什麼病~~~~在學習上生病了

     如果說生病得了H1N1就要去打針治療,心生病了要去看心理醫生,學習上生病了做家長的要帶小朋友去那邊看醫生

     答案是沒有可以看醫生,因此出了很多安親班,補習班,這些是讓家長安心卻沒有辦法改善小朋友學習,好比駝鳥一般自我安心

     話說孔老夫子是我所尊重的為什麼?因為他因材施教,反觀現在的教育並沒有說它錯.卻也是作了人民公社的方式教育罷了,造就了許許多多的高級工程師跟操作人員罷了,卻造就不出優秀的領導者

     怎麼說勒,一個老師要教一班都在30~33個小朋友左右同樣的教法不同的個體學習也有所不同,這樣出來的成績當然有好也有壞,好的就是所謂的好學生嗎?壞的都是壞學生嗎?

     能說老師不認真嗎?當然不行,因為自己的寶貝還要老師教育怎麼敢得罪於老師,因此落差慢慢的開始產生,挫折也慢慢的加大

     所以走向兩極化,書讀不好的就變的越不想讀書,成績好的一帆風順因此受挫能力變低,演變日後的草莓一族

     那麼這些種種問題要怎麼辦,大家變成了自掃門前雪莫管他人瓦上霜,這當然是不對因此我才開此網站,除了寫寫自己的教養小朋友的過程與大家分享更加希望跟同為父母的一同討論

有反應才繼續聊吧.................................待續