2008-05-02 23:15:16五餅二酒
認識的字
學會了電腦，寫字的機會與掛在牆面上可以撕掉的日曆一樣，日日減少。雖然「血拼」刷卡、給我家大小姐匯零用金寫取款條、出國寫入境卡、訂單簽名樣品畫押等等，都需要寫字，不敢否認，最會寫也書寫得最漂亮的只有自己名字那三個字。『余』自就學以來，被處罰的方式裡就屬「重寫作業」最多。母親生前繡得一手好花、畫一手好畫，更寫得一手娟秀脫俗的好字。她最介意我所呈現的「潦草字跡」，因為她相信「由字識人」，也可「以人認字」。打從會寫「一」、「木」、「水」等簡單幾筆開始，就在被她不斷地塗掉重寫下，伴隨著涔涔兩行淚，一遍又一遍反覆練習，也因而造就今日的我字體寫得還差強人意，勉強過關。
『字』，多練習書寫或是多看幾回，總能日積月累的增長；再不然看電視讀書報，配上聲效以及圖片，草草「一目十行」，稱為「識字程度高等以上」不成問題。何況如今「電腦」聰明過「人腦」，除了像我家老爺那口台灣『革語』（國語）發音不標準，又記不住正確的注音符號外，絕大部分的電腦用戶，利用注音符號打中文「攏抹problem」。上回我家老爺苦坐電腦前數小時，臉色漸形凝重，忍不住終於開口問：『…奇怪喔…怎樣都找不到「電引」（一ㄣˇ）的「影」（一ㄥˇ）呢？』所以，字會寫，但也有苦陷於電腦「不識字」的情況；只是就算是電腦貼心過人，寫錯字用錯詞會在字體底下浮現紅色或是綠色波浪線提示，可惜電腦抵擋無力，不能做到不改正不列印，或是不改過直接當機，才會任數篇錯用符號、用錯字彙等「哭笑不得」的文章句段，廣貼於部落格貽笑大方；最後還淪落送到出版社後被紅字批改的奇恥大辱。
虛榮作祟「愛風神」，彙總多年的翩翩夢想與篇篇散文，撰成五十餘篇，分列三大篇製版印成《五餅二酒》一書。暗自期待就算沒有「家有大作家」廖玉蕙表姊的十分之一風采以光耀門庭，至少也要向天父撒嬌耍賴央求成就美意，當成自己半百的生日大禮，盼望能聊慰自娛也能寄寓省人。
光是《五餅二酒》的書名，就與出版社總編爭論不休；「內舉不避親」我家大小姐的封底設計搭配外甥女亞亞的插畫，護女心切的瘋狂媽媽，最後媽媽沒瘋，是出版社的總編瘋了，只為了媽媽不忍太傷孩子們首創的心。學了幾十年的中文字，如果不是出版社寄回那一疊校稿影本，並且在黑色鉛字邊逐字列段用紅筆批過的錯誤「指正」，顛覆了所認識的字與用法，可能自己永遠都沉陷在「以為對」的錯誤裡，毫無警省。汗顏至今，已送廠印刷，卻提不起勇氣詢問出版社，是否連文編也瘋掉半數？
例如：符號用法 ─
原來書名要用《書名》書名號；篇名要用〈篇名〉來標示；某某人說的說字要用：冒號來連接，然後再把話語的內容，先以「單引號」，後用『雙引號』標出；希望特別注意的字體、句或是詞，均要使用單引號表示。重大忌諱是中式文章裡，不可使用〝 〞，或是‵′等英文版寫法。『─』破折號用法難說明，下文是對上文需要多作解釋的時候，可以運用。例如，《五餅二酒》裡的自序〈五餅二酒〉裡──「人們就像是現今的歌友簽書或是簽唱會般，緊緊跟隨著他們的「偶像」─ 耶穌…」中使用，「偶像」是希望被注意，所以加上單引號。又希望解釋偶像是誰，因此再用破折號接上「耶穌」來完成整句的內容意義。而前句耶穌字的後面，利用『…』刪節號代表，用意是表示全文尚未完成的意思。
文字部分 ─
到底要用「神秘」或是「神祕」，就與編輯來回討論，各自舉證，最後作者屈於專家權威，虛心受教從此以後，都改使用「神秘」，不再異議。
身分與身份、部分與部份、佈滿或是布滿等同音字，只弄清楚要用身分與部分，至於身份與部份怎樣來的或是如何使用，還沒時間「請益」成功，倒是期待有識之士，當場受教。只是最後在作者堅持以「看順眼」為理由下，仍舊使用「佈滿」拍板定案。
「叫」人心醉，「絕對」錯誤不可能「醉」，但是應該是有「罪」。「教」人心醉才能醉，因此「決志」絕對需要重讀中文。
原來習慣使用的阿拉伯數字，在中式文章裡不以採用。險些比大專聯考難一點點，9/10要寫成十分之九，不寫不錯，寫了才知道「九」竟然會錯成「久」毫無察覺。而2006年，改用二○○六年。用英文鍵大寫Ｏ，會變成二ＯＯ六年，肯定主編打回票，所以必須用符號鍵裡的Ctrl+Alt+F。
寫到偉人或是上帝話語時候，請改變字體於引號內，以示尊重或是區分，只要學會記住就好，打死不願意再詢問編輯：「為甚麼…？」
書沒出前，全部仰賴電腦「修字」，截至稿件寄出校稿三回合後，才徹底明瞭。「寫作」這竅門總共應該有七竅，本人雖然才疏學淺，但畢竟已經學會六竅，尚差一竅，還僥倖自己「孺子可教也」。
說得更清楚更明白，「寫作」？我還「一竅不通」。
記於2008/05/02 08:03pm
『字』，多練習書寫或是多看幾回，總能日積月累的增長；再不然看電視讀書報，配上聲效以及圖片，草草「一目十行」，稱為「識字程度高等以上」不成問題。何況如今「電腦」聰明過「人腦」，除了像我家老爺那口台灣『革語』（國語）發音不標準，又記不住正確的注音符號外，絕大部分的電腦用戶，利用注音符號打中文「攏抹problem」。上回我家老爺苦坐電腦前數小時，臉色漸形凝重，忍不住終於開口問：『…奇怪喔…怎樣都找不到「電引」（一ㄣˇ）的「影」（一ㄥˇ）呢？』所以，字會寫，但也有苦陷於電腦「不識字」的情況；只是就算是電腦貼心過人，寫錯字用錯詞會在字體底下浮現紅色或是綠色波浪線提示，可惜電腦抵擋無力，不能做到不改正不列印，或是不改過直接當機，才會任數篇錯用符號、用錯字彙等「哭笑不得」的文章句段，廣貼於部落格貽笑大方；最後還淪落送到出版社後被紅字批改的奇恥大辱。
虛榮作祟「愛風神」，彙總多年的翩翩夢想與篇篇散文，撰成五十餘篇，分列三大篇製版印成《五餅二酒》一書。暗自期待就算沒有「家有大作家」廖玉蕙表姊的十分之一風采以光耀門庭，至少也要向天父撒嬌耍賴央求成就美意，當成自己半百的生日大禮，盼望能聊慰自娛也能寄寓省人。
光是《五餅二酒》的書名，就與出版社總編爭論不休；「內舉不避親」我家大小姐的封底設計搭配外甥女亞亞的插畫，護女心切的瘋狂媽媽，最後媽媽沒瘋，是出版社的總編瘋了，只為了媽媽不忍太傷孩子們首創的心。學了幾十年的中文字，如果不是出版社寄回那一疊校稿影本，並且在黑色鉛字邊逐字列段用紅筆批過的錯誤「指正」，顛覆了所認識的字與用法，可能自己永遠都沉陷在「以為對」的錯誤裡，毫無警省。汗顏至今，已送廠印刷，卻提不起勇氣詢問出版社，是否連文編也瘋掉半數？
例如：符號用法 ─
原來書名要用《書名》書名號；篇名要用〈篇名〉來標示；某某人說的說字要用：冒號來連接，然後再把話語的內容，先以「單引號」，後用『雙引號』標出；希望特別注意的字體、句或是詞，均要使用單引號表示。重大忌諱是中式文章裡，不可使用〝 〞，或是‵′等英文版寫法。『─』破折號用法難說明，下文是對上文需要多作解釋的時候，可以運用。例如，《五餅二酒》裡的自序〈五餅二酒〉裡──「人們就像是現今的歌友簽書或是簽唱會般，緊緊跟隨著他們的「偶像」─ 耶穌…」中使用，「偶像」是希望被注意，所以加上單引號。又希望解釋偶像是誰，因此再用破折號接上「耶穌」來完成整句的內容意義。而前句耶穌字的後面，利用『…』刪節號代表，用意是表示全文尚未完成的意思。
文字部分 ─
到底要用「神秘」或是「神祕」，就與編輯來回討論，各自舉證，最後作者屈於專家權威，虛心受教從此以後，都改使用「神秘」，不再異議。
身分與身份、部分與部份、佈滿或是布滿等同音字，只弄清楚要用身分與部分，至於身份與部份怎樣來的或是如何使用，還沒時間「請益」成功，倒是期待有識之士，當場受教。只是最後在作者堅持以「看順眼」為理由下，仍舊使用「佈滿」拍板定案。
「叫」人心醉，「絕對」錯誤不可能「醉」，但是應該是有「罪」。「教」人心醉才能醉，因此「決志」絕對需要重讀中文。
原來習慣使用的阿拉伯數字，在中式文章裡不以採用。險些比大專聯考難一點點，9/10要寫成十分之九，不寫不錯，寫了才知道「九」竟然會錯成「久」毫無察覺。而2006年，改用二○○六年。用英文鍵大寫Ｏ，會變成二ＯＯ六年，肯定主編打回票，所以必須用符號鍵裡的Ctrl+Alt+F。
寫到偉人或是上帝話語時候，請改變字體於引號內，以示尊重或是區分，只要學會記住就好，打死不願意再詢問編輯：「為甚麼…？」
書沒出前，全部仰賴電腦「修字」，截至稿件寄出校稿三回合後，才徹底明瞭。「寫作」這竅門總共應該有七竅，本人雖然才疏學淺，但畢竟已經學會六竅，尚差一竅，還僥倖自己「孺子可教也」。
說得更清楚更明白，「寫作」？我還「一竅不通」。
記於2008/05/02 08:03pm
恭喜姐姐終於要出書了，何時會上市呢？何時會有簽書會呢？我已經開始期待了呢！一定要告訴我喔。