有一天，小綠豆和我牽手要去搭公車，孩子左手牽著我，右手拿著小車車興奮地往前走著。突然一個不小心，手上的小車車從孩子的手中滑落，在地面滾了幾圈，我和孩子眼睜睜看著，沒想到說時遲那時快，小車車滾了幾圈，竟滾入了人孔蓋上的小孔中，瞬間消失在我們眼前，我和孩子都傻了，然後下一秒身旁的孩子就爆出慘烈的哀嚎聲和綿綿不絕的痛哭聲。

我本想安慰他，但是我知道孩子此時聽不進去，我無聲陪他在路邊看著小孔中小車車躺在水溝深處，那是一個好遠的距離，看的到搆不到，孩子持續哭著，好傷心好傷心，路過的人均投以注目，孩子大哭聲中夾雜著：「怎麼會這樣！？」「我的車車！！」「為什麼！？」聽起來是止不住的懊悔啊！

大概就這樣哭了十分鐘吧，我實在蹲累了，看著我們原本預計要搭的公車從身旁呼嘯而過，不想錯過下班車，我問孩子可以走了嗎？「我還要再看一下，嗚嗚嗚~~~」孩子這樣回答，又一個十多分鐘，於是我們又讓下一班公車從身旁疾駛而過。

我提醒孩子，公車已經錯過兩班了，再等下去天要黑了，原本計畫要去的公園就沒法去了，孩子哭哭啼啼說在看一下子就好了，果然幾秒鐘後孩子拉著我的手說要出發了，只是一邊走的孩子還是一邊大哭著。走到公車站，我讓孩子在路邊小磚牆上坐著，孩子的表情木然，不過已經沒有哭了，剛好遇上大二的學妹，學妹開心的和孩子打招呼，孩子沒有反應，學妹關心問了一句「怎麼啦？心情不好喔？」此話一出又引出滔天大哭，嚇得學妹趕緊揮手離開。

等了一會公車來了，上了公車，孩子只剩抽抽噎噎的哭聲，我和孩子聊聊：

我：「你為什麼這麼傷心呢？」

孩：「因為~我的車車~~嗚嗚嗚~~掉了~嗚嗚嗚」

我：「那車車為什麼會掉呢？」

孩：「因為我沒拿好~~嗚嗚嗚。」

我：「那你想車車躺在水溝裡會怎麼想呢？」

孩：「車車會說『我好可憐』！」

我：「對啊。車車很可憐，可是媽媽覺得小綠豆也很可憐，因為車車掉了好傷心耶！等到下雨，水溝有很多水，車車可能會被沖到別的地方，然後被別的小朋友撿到......」

孩：「那我們去撿好嗎？」

我：「可是我們不知道車車會到哪裡去旅行啊？」

孩：「那我們可以去旅行嗎？」

我：「可以啊！我們可以去旅行，看看不同的地方認識不同的人，小車車也可以去別的地方冒險啊！」

孩子若有所思，但已經不再哭泣了，於是我又忍不住再提醒他，要保護好自己的東西，並不是每一次東西掉了媽媽都可以幫忙撿回來，孩子點點頭。

小綠豆的玩具車滾落水溝，他好傷心，這一刻他也懂失去的痛苦了。

失去的人生課題來得太早，他小小的身心還無法負荷，做母親的我只得在他身旁，陪他接受和傷心，沒有安慰也沒有大道理，更沒有幸災樂禍的責備，只有安靜的陪伴，陪伴他上這一堂殘忍的課，而下課鐘聲仍未響起。

然而，人生不就是一連串的失去與獲得，如何調適，更成為首要的功課了。

以上是當天在手機上留下的隨筆。

「失去」很傷心，但可不能因為傷心，錯過更多未來的美好。未來這個孩子會面對更多失去，要怎麼教會他去體驗感受，怎麼重整心情，怎麼去面對，光想到這個心裡就有不捨，但反過來想，我們也是這樣過來的，回想過去都雲淡風輕了不是嗎？孩子，加油囉！