◇翔身上穿的是幼稚園的運動服！
因為前一天被幼稚園通知說要去植物園郊遊，所以規定隔天要穿運動服。
知道翔要去郊遊了，我前天晚上還特地帶著翔去買零食、點心，想說這是他第一次郊遊，一定要幫他準備的好好的，讓他開開心心的出門去。結果半夜睡覺時聽見外頭傾盆大雨，真是老天爺不賞眼呀！

所以原本準備要帶去的所有食物都當作學校同樂會，只好在園內吃囉！

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《切入正題》

翔從以前就很不敢溜滑梯，就在上禮拜總統選舉日當天，我帶翔去師專附小投票，投完之後帶他去玩學校的遊樂設施，想多訓練他的肢體。

（翔的肢體動作真的很差，跳躍的動作還不太行、上下樓梯也還是兩腳一階一階的慢慢走。）

一開始我想讓他試著走『平衡木』，扶著他走沒一下子，他就說他不要用走的，乾脆直接趴在平衡木上。我看旁邊有一個哥哥正在練習，就對翔說：「你看，葛格好厲害唷！你也跟他一樣好不好？」他還是不願意嘗試。

之後要他『爬繩索』，他連試都不願意試。只在旁邊看別人玩。

後來轉向『溜滑梯』！我先讓他走上去平板上，這小子一上平台就開始畏懼，坐在那邊不肯動，連站起來都不太敢，真是有夠膽小！！

後來我要他走過去溜滑梯那邊，我要他滑下來，他還是不敢！
我一直給他心理建設，跟他說「我在旁邊，不要怕，我會扶你！」他還是很堅持說『不要！』然後要直接下來。

我跟他說：「好！那你自己下來，我不扶你！」他又開始畏懼了！一直要我抱他下去。

我心想，他都已經這麼大了！對這遊樂設施還是這麼懼怕怎麼行！！所以堅持要他自己嘗試著下來，他卻一直坐在平台上哇哇叫。旁邊有好多小朋友一直上上下下開心的玩耍，我還要他看看別人怎麼做的，還說這一點都不危險，不要怕。可是翔還是很膽小，不願意去玩。

後來還是我跟他說：「你下來，我就帶你去吃冰淇淋！」聽到冰淇淋，他才願意說要溜滑梯下來。（當然是我在旁邊拉著他）

好不容易下來之後，他馬上要拉著我離開，說可以去吃冰淇淋了！
我心想『不行！一定要趁機會讓他多多練習，克服恐懼感才行！』
所以我對翔說：「不行，你才滑一次太少了，要再去滑我才帶你去吃。」

於是又讓他上去，再試一次。然後這一次我要他自己走樓梯上去。

這小子連走那種塑膠樓梯都害怕！一小步一小步慢慢的走，又不是懸崖、又沒有洞洞、高度更不高，為什麼他連這也那麼害怕，我真是想無透！！

但是還是耐心的等他慢慢走完。

之後要滑下來了，他又開始給我龜毛，一堆藉口、一堆理由。後來連溜都不溜，又再一次走樓梯下來（當然還是速度之慢）。而且有人要爬上樓梯，他還站住原地哇哇叫，怕別人撞到他。

就這樣的狀況，訓練還是宣告無效！！

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事後我問他：「你為什麼不敢？」他說「因為會跌倒，我會害怕」。

我真是無力！.....


之前年紀小，會怕是理所當然，我也覺得這樣翔比較不會受傷，可以接受。可是等他慢慢長大了，我開始擔心他是不是哪邊有問題！！？？

▲上面這紀錄照片是之前我帶翔去『優兒大腦科學培育中心』做「皮指紋檢測」時，順便給老師做感覺統合測驗時的照片。

針對「皮指紋指紋檢測」我先不多做解釋，下次有空再報告。

不過當天老師幫翔測驗的結果就有說：「翔的肢體協調發展有點落後。」

一開始進去這間教室時，翔很抗拒，表現的很排外，還一直很擔心的問我們：「妳會不會離開？」

＊這一定是之前上幼稚園給他留下的陰影，他怕我們又像之前一樣把他丟在幼稚園了！想起來真是心酸，而且這小子怎麼那麼敏感！！

後來翔爸帶著翔進去，翔比較安心，也開始慢慢願意跟著老師的話走。

測驗之ㄧ：串珠珠。翔從來沒試過這動作，不過表現的還算ok！

測驗之二：疊高高、萬花筒。
疊高中途有點被絆住了，後來還算勉強過關。

測驗之三：看眼睛靈活度。

老師先讓翔坐在旋轉輪上旋轉10圈，然後要翔看著老師手中的筆。

訓練之ㄧ：平衡木。
翔必須要大人牽著走，不過我想這時期的孩子有多少人可以自己完成的呢？

老師利用球碰觸翔的身體，與翔做身體接觸。

老師建議我們應該要讓翔多做一些刺激脖子的運動，以刺激前庭。

訓練之ㄧ：單腳站立。
翔會搖晃，單腳站的時間不長。

藉由這測驗，老師總括的說明翔的狀況。

1.翔是一個以視覺為主要的孩子，也就是當他眼第一眼中看見什麼，就先告訴自己那個東西是危險的、是對他不友善的，所以不敢去嘗試。屬於視覺型孩子。（超準！）

2.翔不喜歡他人碰觸，所以在家裡要多利用一些比較粗的質感的用具幫翔洗澡，以加強他的皮膚敏感度，不要再用手或是柔軟的棉質沐浴巾來搓他身體。

3.前庭刺激反應要加強。

說到前庭，我本來一直以為翔不用讓我擔心這問題，因為翔會走路的很慢，一歲三個多月才算真正會走路。所以之前爬行機會很多，我就以為他前庭刺激有足夠。可是現在測驗下來，才發現原來他很不足！！！

▲前庭平衡能力敏感的孩子特徵有:

°怕高、怕旋轉 （翔有！）
°不太接觸新事物 （翔還好）
°坐車、上下樓梯、坐電梯會害怕 （翔上下樓梯會懼怕！）
°平衡感不佳、害怕懸空的感覺 （翔從bb時期，大人抱他下樓時他就會很緊張）
°旋轉容易失去平衡 （沒試過）
°對遊樂設施不感興趣，減少刺激機會 （翔有！）
°視覺追視對焦功能不佳 （還好）
°經常處於比較緊張的狀態 （翔不會）
°學習能力不佳 （沒耐性算不算？）

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於是....我開始正視翔這一個問題，決定要帶他去上課，補強這一部份。

我家附近剛好有一家復建診所，本來是幫一些智能障礙跟先天性發育不良的孩子而設的診所，經朋友介紹之下知道他們也有替一些感覺統合異常的孩子做訓練課程，於是我前幾天真的帶翔去試試看。

掛號之後醫生看診，跟他說明我的疑慮之後醫生開始測驗一下翔的反應。

醫生手舉高，命翔跳起來摸醫生的手、單腳站立、起立蹲下、與翔問一些基本問題看反應、還有要翔唱歌。

這位醫生檢查之後只說翔有點操拎呆，不過還好，因為捲舌音對他年紀來說有點太早矯正，只是「ㄍ、ㄎ、ㄏ」發音不標準，只要平時多加訓練就可以。至於反應部分他覺得翔很ok，沒有異常。跳的能力的確不太行。

我又跟醫生提到溜滑梯的部份，醫生卻跟我說：現在也有很多小朋友不敢溜滑梯呀！.....（有嗎?）醫生說這部份有時是需要經驗累積，不是每一個小朋友都喜歡，都敢玩。還跟我說：「或許妳兒子這一點不足別人，可是他一定有比別人強的地方呀！每一個人發展不一樣。」

簡單看診之後，我還是決定要讓翔去上肢體課程，排除他對遊樂設施的恐懼，加強他的自信心。
醫生認為基本上翔沒有那麼有急迫性的需要治療，不過還是會安排專業的治療師再幫翔檢測一下。

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來這家診所上課的小朋友還蠻多的，所以目前我還在等診所排課中，希望能早日得到好消息！