誰說老師上課一定要玩遊戲？
你有情緒，老師也有情緒，
因此之前常常都火大到要開罵的地步，弄得雙方脾氣火爆，氣氛又差。

孩子們也會因玩遊戲遇到的挫折，情緒轉移至老師身上，造成師生關係緊繃。
而且，這樣的情形，每次玩遊戲都會一再重演。

推文伙伴所說的抽籤跟擲骰子，都是一個很棒的方法，
我也時常利用，當我說要抽籤時，常常跟學生說的就是:讓老天爺來安排吧～
誰敢跟老天爺發脾氣呢？
哈～

我把自己最近正在試試看跟研習聽到的方法來分享一下。

研習聽到的方法：用驚奇袋裝寫好號碼的扭蛋（可用小球代替），讓學生來抽

我最近在小一班上實驗的方法：讓小老師有充分的權力來選誰

    我們班每個人都是幹部，擔任班上的細微職務，
    包括每週四發點心都有幹部，上課倒數也有，
    甚至連收功課.看午餐秩序盛飯也是喔！

    這個方式是要充分的讓每個孩子有機會可以領導別人，也學習被領導，
 別小看小一，其實他們可以做得很好～還有模有樣的。

    因此當這一節課要玩遊戲，當然就是由小老師處理
    老師只負責在一旁輔助，當學生產生抱怨，我會說我尊重小老師的"專業"
    我相信他會公平的去處理。

    這樣有一個好處，孩子不會認為都是老師發號司令，認為老師又在壓我們了
    也可以讓台上的孩子獲得成就感。