2007-11-15 13:53:47小菜
探究式教學
可以呈現探索教育的教育與學習雙向層面。
在活動情境中，教學者事實上常根據目標交互
運用教導、事實強化與引導三種方法。
因此會從教學技巧進展到教學藝術的境界。
問題情境的設計，問題解決過程的教導與引導，
結果的發現與評估是三個重要的階段。
師生在這三個階段中隨時在做雙向的交流
，因而使教學合一、教學相長。
在活動情境中，教學者事實上常根據目標交互
運用教導、事實強化與引導三種方法。
因此會從教學技巧進展到教學藝術的境界。
問題情境的設計，問題解決過程的教導與引導，
結果的發現與評估是三個重要的階段。
師生在這三個階段中隨時在做雙向的交流
，因而使教學合一、教學相長。
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