社會化行為發展專欄：兒童發展過程中的社會化發展
作者：黃慶鑽

社會化是什麼呢，是一個人從出生時的「純生物」，慢慢學習並發展成為所處社會的「社會人」過程。一個剛出生的嬰兒就像一張白紙，如果他們沒有跟社會接觸，沒有經過社會化過程，沒有發展出社會化行為，他們將只是一個「活的動物」，而沒有人的「型」或「內涵」。

「社會化」可以幫我們找到與社會互動的方式，讓我們擁有這個社會的特質，讓我們有所歸屬，成為社會的一份子。「社會化」也可以幫助我們發現自我，甚至造就獨特、唯一的自我形象。社會化的過程是一點一滴累積的，它是我們人類從小到老，必須不斷從事的工作之一。但是在嬰幼兒階段，它卻是最重要的。在這個階段，我們必需借由嬰幼兒的學習潛力及可塑性，建立好與社會環境接觸的基本「能力」與「習慣」。

在社會化過程中，嬰幼兒學習「把自己從整體環境分離出來，到認識自己與環境的異同」等基本能力，進而學習如何與人相處、溝通方式、認識社會角色、社會期待、社會規範、建立合作互助觀念與責任心等，這都是未來形成道德觀，價值觀、情緒控制、關懷他人社會、問題解決等能力的基石。

例如一個三、四歲的幼兒，正值「自我中心期」，此時對外界的認知是「只要想要的，都是我的」。幼兒必須經過這樣的階段來建立自我概念，在發展歷程中是必經的過程。然而，對這個階段的幼兒，大人如果沒有引導孩子正確的觀念，孩子容易因為要什麼有什麼而缺乏體驗挫折的機會，進而影響將來待人處事的態度。因此在幼兒經驗此階段時，主要照顧者或指導者便可從旁引導幼兒建立與人互動、分享的概念。像是：“這是我的，不是你的”；或是“等一下才輪到你玩”；“和小朋友一起玩”等，如此可以在最適當的時機教會孩子如何與環境中的其他人互動，協助孩子「社會化」。

「社會化」是一個長期的學習過程，在嬰幼兒時期非常需要父母的協助與引導，在未來的幾期專刊中，我將為您談論幾個一般兒童或特殊兒童在「社會化」過程中常會遇到的話題，讓我們一起期許我們的下一代，在多變的環境中能適應得更好。

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引用 潛能發展部落
http://psn.syinlu.org.tw/

社會化行為發展專欄
http://psn.syinlu.org.tw/archives/cat_book06.html