四年級的阿臭琦正在學 "距離".

老師在聯絡簿上出了一個題目, 問說 從 ( ) 到 ( ) 剛好一公里.

我隨口告訴阿臭琦說 : 差不多我們家到學校的距離.

(其實我也說不準, 反正印象中差不多的距離就叫它 "大約一公里").

過兩天, 在學校遇到老師 , 老師問我有沒有時間, 要我幫忙開車載小孩, 帶他們去體驗一公里的距離.

所以, 我連臭拔都約了, 然後又有熱心的媽媽們參與, 我們開車帶全班的孩子們到新開的大馬路去, 讓他們真真實實的, 體驗一公里的距離.

老師真是有心, 帶著好大一綑捲尺, 先把基本距離給標出來.

孩子們, 老師先為你們開路, 跟著我的指引, 我將帶你們走 "該走的路".

老師各在 50公尺 與 100 公尺處劃下記號, 這是階段性目標, 好讓你心裡有個底,

在學習的領域裡, 努力固然重要, 但是用對方法. 更能助你一臂之力! 

 師者, 傳道授業解惑者也. 老師怕你走太多冤枉路, 或半途失去了準則, 甚至預防有人走了一半以上的路程突然忘記到底身在何方, 所以行前還特地來個 "傾囊相授".

來 ! 大家排好隊, 從同一個起跑點出發, 帶著老師的 錦囊妙計, 記得老師的 "撇步", 運用加減乘除, 看準目標就可以大步向前出發!

走吧!

只見大家嘴上念念有詞, 專心一意, 邁步向前, 要走出自己的一公里!

半路上, 有熱心的媽媽當標兵, "它是一個距離, 但不一定是一公里"

記住了!, 相信你自己心中的那一把尺, 把自己的一公里確實的走出來吧!

在你認為的一公里處停下來, 不用管別人走到哪裡, 你要走出自己的一公里!

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活用老師的 "妙招", 在一公里附近停留的孩子佔大多數.

(其實, 答案就是我們家臭拔站的位置)

不過, 仍然有人心中那把尺特別長, 勁步向前, 把一堆人拋在腦後.

這叫什麼來著?? 嗯..... 不能說他踏的步伐與別人不同, 那是因為他聽到的是遠方的鼓聲.

看吧! 這個老早就蹲在前方的 "先驅", 並不孤單, 他的一公里有人呼應著.

他說 : 嗨 ! 你來啦! 

咦 ~~ 你不停下來嗎?

不!! 我還沒算完, 我的一公里還在遠方!

 啊 ~~ 前面沒路了!  (左看.... 右看..... )  我想, 這裡就是了吧!

(這是發現有人執意往前走的我, 尾隨跟車拍下來的插曲.)

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聽說老師在 "一公里處" 畫下一道紅線, 公佈正確答案, 最接近的有獎品.

這兩個勤奮向前邁進的孩子, 足足比一公里多出兩百多公尺.............

路, 是人走出來的,

教導孩子走正確的道, 就是到老也不偏移.

這段一公里的路程, 有老師, 有家長顧前顧後陪你們走.

將來, 人生的道路, 要靠你們自己往前邁進囉!