2009-11-26 12:28:45Judy

賢-晨光媽媽手記- 13




2009.11.25

1.主題:說故事-一顆超級頑固的牙

 

2.使用器材:

(1)數位相機  (2)繪本 (3)半張A4影印紙 * 24

3.獎品:

(1)小卡片  (2)小鈴鐺

 

4.進行方式:
(1)
複習兒歌-大烏龜小烏龜、一條彩帶、嘿嘿蝸牛-小、中-慢速、大-快速

(2)抽籤上台表演兒歌-女生組-3337:大烏龜小烏龜;男生組-0203:一條彩帶;獎品-小卡片

(3)依照學號逐一上台說明自己上週所畫的圖畫並拍照,獎品為小鈴鐺一顆
(4)
說故事
(5)
發下半張大小的 A4影印紙,請大家寫或畫一封信,寫給任何人都可以,如:爸爸,媽媽,兄弟姐妹,爺爺,奶奶,老師,同學,自己,寵物。。。

(6)這封信的內容不會公開且今天交出,若來不及又不怕別人知道內容的可以請賢賢轉交,若不想讓別人知道內容的下週三早上交

(7)繪本放在賢賢那裡,想借看的可以向他借


 5.
實際狀況:
(1)
逐一上台發表圖畫內容兼拍照,在背對著台下小朋友時,他們便喧嘩起來,多次要求尊重台上同學,多次大聲呼喊,07仍是不聽勸導,於是,說了:"待所有同學都發表完後,會抽問問題,回答不出來的,小鈴鐺沒收。。。"
(2)
說明問問題時,知道答案者不可說出來,而07是理所當然要問的人,問題是:"誰說他喜歡工作?"知道答案的紛紛舉手,而這喜歡工作的12號小男娃也馬上將自己的作品收起來,07回答不出來,沒收了他的小鈴鐺,他一臉的不高興,唉!我也不願意這樣呀!可是,"不尊重"是一個很不好的行為,希望他和全班都能引以為戒!

(3)拍照,最主要的用意是--我希望能認得班上的每位小朋友,而副作用是當本週所交出作品的小禮物,小娃兒個個愛拍照,小男生有耍寶做鬼臉的,有笑不出來的,小女生則是個個都沒笑,嚴肅了些,且不管如何,每個人都有了與自己作品合照的紀念照
(4)
寫信?大夥一聽馬上東一句西一句:"哇!我不會寫啦!"--"不會寫,可以用畫的!"、"要寫給誰咧?"--"可以寫給爸爸,媽媽,兄弟姐妹,爺爺,奶奶,外公,外婆,老師,同學,寵物,自己。。。等"、"要寫什麼呢?"--"隨便呀!你想告訴對方什麼,或是你想畫給他什麼,都可以!"
(5)
有人動作快,有人想個半天,跟大家說了這封信不公開,是大家自己和我之間的秘密,哇!一個個防小偷似的,深怕別人看見,遮遮掩掩的,可愛透了!

(6)今天想上廁所的又是好幾個,究竟是真的上廁所,還是找理由到外面玩耍片刻,未知,或許下週該了解看看真正的原因

(7)原想利用下課時間和07小談一會兒,然後將小鈴鐺再給他,只是,這小男娃才下課便不見人影,只得作罷囉!倒是每週三得到輔導室報到的10沒有小禮物,也沒拍到相片,該怎麼辦呢?嗯!找時間再到學校幫他拍一張吧!