2009 / 10 / 28

1. 主題：自己的故事書-”三隻小豬”

2. 使用器材：
(1) 三隻小豬及大野狼紙偶（以色鉛筆上色，加護貝，背面黏上衛生竹筷即成）
(2) ”三隻小豬”順序錯置的故事圖25份，每份10張圖案（由http://www.coloring-book.info/coloring/index.php列印  後，縮印裁剪）

(3) 英文課本第一課至第三課ABC Chat資料

(4) 畫好2個空白九宮格圖案紙24張

(5) 英文大寫A-G紙籤 + 英文小寫a-g紙籤

3. 獎品：(1) 形狀尺  (2) 小卡片  (3) 貼紙

4. 進行方式
(1)複習兒歌-大烏龜小烏龜，帶新兒歌-小小地種小花
(2)抽籤上台表演兒歌-女生組-37、34：嘿嘿蝸牛；男生組-09、03：一對棍子；獎品-形狀尺

(3)取出大野狼紙偶，以誇張語調上場，詢問小朋友：“我是誰？”“我曾經出現在哪些故事裡？”

(4)再取出三隻小豬紙偶，將紙偶以半唱半跳演示出“三隻小豬”故事遭遇困難-有人故意將故事順序弄亂，請小朋友幫忙還原故事，並予以著色
  (5)發下順序錯置的故事圖，請小朋友先寫上自己的座號，開始著色排順序，告知下週三交出成品即可，著色完畢，可用釘的，可用夾的，成為一本自己的”三隻小豬”的故事書
  (6)小朋友忙著色時，將ABC Chat固定於黑板，並於下課前十五分鐘，發下空白九宮格，請小朋友寫上座號

(7)請小朋友依黑板上的ABC Chat唸一遍，接著說明九宮格填的是A-G或a-g，填寫完畢與隔壁同學交換

(8)抽籤，由小朋友抽英文大小寫紙籤，唸出紙籤上的字母-03、35、39、31、01，獎品-貼紙；完成一條線者交出，獎品-小卡片

(9)完成一線賓果：35、37、06、02、11，獎品-小卡片

5.實際狀況：
(1)大野狼紙偶一出現馬上吸引住孩子們的眼光，對於問題“我是誰？”“我曾經出現在哪些故事裡？” ，此起彼落地搶著回答，反應熱烈；而三隻小豬紙偶更引起哄堂大笑，嗯！效果超級好！
(2)對於排順序、著色這件事，男女反應不同，女生超愛，男生不太喜歡，待聽到有小禮物，各自努力執行，在他們忙著算張數寫座號時，取出一份錯置圖案，逐一說明圖案
(3)原以為明天起有著兩天的考試，是以決定讓他們下週三再交出，一旁01媽媽表示：“孩子們不考試，期末才考！”且不管有沒有考試，至少明天真的要考英文，故，告知孩子們只要畫好排好順序，便可交給賢，請他轉交給我
(4)英文第一課至第三課ABC Chat，孩子們熟到不行，一同大聲地朗讀著，嗯！相當不錯的感覺
(5)對於賓果單交換互改一事，實為避免上週有孩子偷改亂塗充作賓果一事；怎料，已是交換互改，這枚小娃兒依舊“作弊”，唉！
(6)最後-該檢討的是：自己，因為有些孩子的名字和臉仍是兜不起來，真糟！決定下週帶相機，把孩子們的相片給照回來，好好地認個清楚

PS 1.已記得的孩子：

男生：01、02(廢話，自個兒的兒子怎會不認得！) 、03、04、08、11、13，不記得的有五枚 
女生：31、35、38、39、41，不記得的有七枚

PS 2. 男生們大多調皮活潑，是以印象鮮明，相較之下，女生們偏靜，要記住她們，高難度