【記者楊惠芳報導】

很多教師及家長只重視學生的學業成績，導致出現「臺大物理系高材生不會燒開水」，「臺北貼紙之狼只以可愛貼紙，就將國小五年級學童引誘回家性騷擾」等類似個案，因此，教育部特別推動「生活技能計畫」，希望藉由研習與工作坊的實際教學演示，教導教師及家長將生活技能融入課程教學及生活觀念中。

　什麼是生活技能呢？教育部體育司長何卓飛表示，如果小朋友懂得批判思考，會分析判斷是否有危機，就不會輕易被引誘；如果懂得拒絕的技巧，就會在覺得不妥時堅定拒絕，而「批判思考」、「分析做決定」、「拒絕技巧」等，就是生活技能。

　負責規畫的臺灣師範大學教授郭鐘隆表示，將著重個案分析及實例分享，透過研習、論壇及工作坊，增強教師及家長生活技能素養，以融入兒童的生活中，例如「遇到陌生人搭訕」、「問路或無故送禮物時，應該怎麼辦」等。