2024-01-08 19:09:44夢天使

鄭丞志:我理想中的高中生活

       1.國中迴響曲

    耀眼的陽光喚醒了賴著床的我,睜開雙眼,才發現已到中午時分。會考後,剛放暑假的生活,十分沒有規律。我忽然想起今天是分發學校的日子,緩緩走到電腦前,查詢我的分發學校。只見網頁載入許久,想必是許多人也和我一樣,正在查詢,終於網頁載入好了,而上頭,我分發的赫然顯示著第一志願的名字,當下,我只是呆呆地坐著,盯著他看。

    上頭的名字,讓我懷疑良久,後來,我才慢慢回復過來,回到正常狀態。真的要感謝我國中的許多老師,更尤其是我的班導師以及作文老師。班導師的督促以及作文老師的人生開導,我才能考上。同時,我認為運氣也占了一部分,今年的考題,相較於往年有簡單一點,回想起國中時的自己,是一個「死到臨頭」才在著急的學生,一到假日就將「玩」擺第一,其他的事,往往被我拋至腦後,如此愚蠢的行為,到了國三才稍微收斂。

    有時,我會擬定計畫,為時間梳妝打扮,看著漂亮的「時間妝容」,沉浸於完成計畫的喜悅之中,漸漸地失去完成的動力,早已被那幻想中「完成」的快樂給滿足了。再者,我往往只求立即的快樂,時常利用電子遊戲與零食來獲得快樂,這樣的行為會有耐受久而久之需求量也漸漸增大。

    還有一件事,也是我國中時的奇怪行為。我很愛等待某樣東西﹔每周更新的動漫、即將上市的遊戲、與同學出遊……。愛等不要緊,可怕是,等待的期間,我時常無法專心,心思都在那些事物上,如果沒有可以等待東西,我就會無精打采,絕得無聊。希望成為高中生的我能找到真正令人開心的事物,而非這些一次性的快速消耗品,如果要等待就找能由自己能力達到事,等待那份成功的喜悅,感覺好像進擊的巨人中台詞:「人如果不沉迷某樣東西,就無法活下去吧。」

    希望改變,也有希望保留。在國中時,我對不懂的題目,一定會想辦法理解,只要能替我解惑的方法,我一定會去嘗試。有時,會在某個時間點想起一些問題,我會想一想答案是什麼,如果忘了,就盡快找解答。對於學習,我仍保持著一定的熱情,希望這份熱情,能擴散至生活,或其他事物上。

    在人際關係上,我交的朋友不多,有四位,其中一位,與我共同上下學,是一位與我最常互動的同學。他時常鼓勵我和我分享大小事,也在我考試失利時,替我加油。國三時,他進入A段班,我們較少一起回家了,但會考後的幾個禮拜,我們又能一起了。他就是我國中時的小太陽,溫暖卻不刺眼,希望我和他能考上同所高中,就算不同校也還是能向國中時一樣,不要斷了這份感情。所以國中時的我滿懶惰,但對學習還抱持著一點熱情,也有幾位要好的朋友,和老師們,我想有了這些,我今天才能到這裡。回想到這些回憶,立刻打電話給我的朋友,果然,他和我上了同一間高中,班上永遠的第一名果然非虛名。         2.高中進行曲

    現在,應該要幫自己規劃高中生活了。

    最近的課程綱要提倡的是「素養導向」,所謂「素養」就是期望學生擁有課內以外的知識。在高中的生活裡,除了課本內的學習,希望我也能兼顧到課外的內容,我可以時刻注意校外參訪,或是國際的參訪,透過交流,能獲取更多課外知識。

    說到「課外內容」,就容易想到課綱規劃的「自主學習」,學生自主計畫學習內容,並安排課程進度,且內容自由度高,只要不傷敗風俗。而我自己想學的部分是與網頁開發有關的,可以藉此機會來學習,內容五花八門,我必須計畫出一個有效率的學習方案。

    除了國教規劃的課綱,我也可以擁有屬於自己的課綱及課綱精神。效仿孔老先生的「志於道,據於德,依於仁,游於藝」的課綱精神,囊括我所需的元素從基本的學習,從學習的依據到額外的探索。若稍微修改一下,就是我自己的課綱:「志於學,據於中壢,依於資訊,游於小說」。

    志於學,在國教內必須學習的基本內容以及我自己規劃的課程,只要安排的得體,兩者就能兼顧。據於中壢,這裡是我的日常生活範圍,除了上課時間是在桃園,補習和假日在家以及平日的食物獲取也都在這裡,是我的家鄉,養活我的地方,希望高中三年裡能好好看看這裡的變化,因為是日常所見的,所以要更細心的觀察。依於資訊,隨著課程的創新,題目也越多元,在資訊的汲取也須多元化,就舉此次的會考為例,英文閱讀的其中一篇文章,提到有關蚊子相關的知識,由於先前有了解到相關資訊,讓我很快就完成了這題,獲取多元的資訊,不僅有知識的增長,也能叫好理解現今課綱中常見的「素養題」。游於小說,在空閒時間,能繼續讀著自己喜歡的作品,像是輕小說或

其他類等,在學習之餘,能體驗不同的奇妙世界。對於高中的計畫,其望我的課綱規劃能保持我對學習的熱情。

    高中生活,我有近期的期望,也有長遠且有點渺茫的規劃。要實現這願望,我需要起身立行,而非紙上談兵,且在在計畫時務必要安排自己可負擔的內容,不要再一口氣寫了自己無法的計畫,導致最後無法完成,希望我的高中生活能真正實行這些計畫,且繼續在學習之路上不停歇。