跨過春節，一年的序幕都在吃喝玩樂，再沒有任何一段時日，比這個月更適合賞玩典故。重塑典故情味，讓生活裡多了些對天地神靈的親近和敬畏，一直是我在書寫、教學和生活中，確定不移的信念。

    創作坊開學，從孩子們最喜歡的紅包回到「祟」妖傳說，年夜時熟睡的孩子一旦被摸到頭，頭疼發熱，就會變成傻子，有一年，有對夫妻用紅紙包八枚銅錢放在枕頭下，「祟」剛伸手，枕邊迸發閃光，嚇得「祟」逃跑了，自此當惡鬼妖魔或「年」在傷害孩子時，以彩繩穿線編成龍形置於床腳，可以化凶為吉。

    過年典故就更熱鬧了！從黃河流域的「年獸」、長江沿岸的「爆竹」到台灣地震帶的「土地沉沒」，不同的傳說，呈現了迥異的地景。   

    講得最開心的就是「春聯」故事，典出心愛的《山海經》。文明蒙昧時，微光成為唯一的信仰，所以，「東海之東」總充滿著希望，那遙遠的島上有桃都山，蟠曲三千里的大桃樹頂，金雞報曉，而後世界上的群雞乃敢啼鳴，桃樹東北有拱形枝幹插入地底，是一扇天然的「鬼門」，還有超能英雄「神荼」和「鬱壘」在這裡當殺鬼隊警衛隊長，日子久了，人們在過年時習慣用桃木刻像或題名，掛在門兩邊叫「桃符」，後來又發展成文字，表達自己的心意。

1.  「哈兔牛二」是驚喜

    想要寫春聯，不只得先好好學作文，更重要的是，必須長期生活在一種充滿文化語境的悠然風情裡，這是一種「生活情調」，更是移情冶性創造視野高度的「人生態度」，藉以檢視過去一年，張望新的一年。

    領著孩子們在開學第一堂課寫春聯。我們喜歡引用愛因斯坦說的「想像力比知識更重要」，知識是過去，想像力可以迎向未來，無數過去的傳統和故事，讓我們學會推論「斗方」、「門葉」(門心)、「春條」、「框對」和「橫批」的意義和價值，讓低幼孩兒寫「春條」方幅或「橫批」，湧現好多奇趣。

    〈哈兔牛二 〉黃品萁☆中原國小三年級

    我是在兔年出生的，所以才會有哈兔牛二，看起來很歡樂。

    因為牛年，想到Happy New Year，可以唸做二，二是因為二減一等於一。本來想寫哈兔牛耳的，但是後來想了一下，就把哈兔牛耳改成哈兔牛二。

   「牛二」是第二名的意思，是要讓自己學會謙虛，不要太驕傲。希望這一年我可以學會學習別人的優點讓自己更進步，還有希望自己的話匣子，不要時不時就張開來講話。

2.  高階班孩子們的春聯

    張知云☆中原國小五年級

橫批：善朋良友

上聯：春寒獅吼過雲海

下聯：秋暖虎躍萬重山

    升上五年級之後，交了許多好朋友，這些朋友裡面，有兩個跟我最要好的同學。

    這兩個朋友，一個就像獅子，一個就像老虎，在我跌倒的時候，她們關心我，帶我去保健室，這一獅一虎，不但凶猛堅強，還很威風，讓我非常佩服。

☆

    王金程☆有得國小六年級

橫批：機飛器轉

上聯：器具不省心金功沒

下聯：機會不離開程功來

    機會，每每的和我擦肩而過，但今年我有自信，可以用「實力」來讓坐上機會的機票，不再飛了。

    在今年，我有了新的機器人，新的力量，我要抓住機會，而不是機會抓著我。在最後一年，用盡所有力量，不浪費一分一毫，成就出一個跟黃金一樣閃亮的成功。

    做一件事，其實，就是在等一個新的機會，有些等了一分鐘，有些等了一年，而我，等那個機會等了四年。相信今年我能抓住機會，出國比賽。

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    徐羽辰☆復旦國中七年級

橫批：化鮮為誼

上聯：合力同渡艱難旅

下聯：歌詠致勝快樂行

    成為國一新鮮人已經半年了，認識許多朋友，過程中有吵架有復合，感情變得堅不可摧。我被音樂老師選入合唱團，甚至奪得十年來第一次佳績。

    從「菜鳥」變「英雄」，從「不可能」到「新希望」，這次合唱團的成功，我相信絕不是巧合，練團到晚上八點五十分、被老師規定不能吃炸的和甜的半個月、不能參加其他社團……，成功絕非偶然，努力才能致勝。

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    簡郁儒☆華德福國中七年級

橫批：雨過天晴

上聯：外在平平常常和同學打鬧笑話

下聯：內在紛紛亂亂失了心風雨交加

    失望？或許吧！在牛年的一開始，我怎麼能這麼難過呢？多想藉由在課堂上的嘻嘻哈哈來帶走所有陰霾，但我越笑就覺得越空洞，為什麼我們的外表和內在可以差這麼多呢？真令人想不透！

    我們因為害怕被嘲笑，而把最痛、最令我們傷心的回憶藏在心底的某一個角落，然後為它加上好幾道鎖，不願再想起這件事，想要永遠忘記，接著再在表面上裝作無所謂、不在乎，並在嘴上說：「我沒事、我很好」等這類的詞語。

    為什麼我們一定要這麼做作，去假裝自己沒事，結果整晚失眠、偷偷流淚？我想，應該是因為自尊心吧！害怕被人同情而不是同理現在的處境，讓原本的刀痕割得更深！也害怕受到的傷永遠無法癒合！

    或許，留下一道疤反而是一個提醒吧！提醒著我們為何受傷，以及不要再犯同樣的錯誤，因為：犯第二次同樣的錯誤不是犯錯，而是我們的選擇，所以疤，可以提醒我們如何做決定，並避免再受一次傷。

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    鄭丞志☆東興國中七年級

橫批：難來能化

上聯：才能應如曹丞相

下聯：年來應當更自由

    二零二零年，可謂我遇過最特別的一年，這一年的難題真是五花八門。

    首先，在課業壓力上，我是完全喘不過氣來，作業和考試像殭屍般瘋狂地追殺我不停，這全部都怪我的性格上，我是一位不積極的人，凡是一件小事情直到最後都會被我搞得像國家任務一樣麻煩。

    在種種的問題上，到最後我都無法收拾，我明確地決定，要為人生立定好一個目標，並全力以赴的達成，而我想過自由的人生。

    在才能上我要如曹丞相一樣厲害，若他自己是周文王而他的兒子是周武王了，希望我自己的未來不僅非常自由，也不須為子子孫孫們而操心，積極做好每件事，將來才不用擔心。

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    李燿全☆中壢國中八年級

橫批：以心迎新

上聯：舊歲忘卻過往心中雜念

下聯：新年重整將來光明人生

    過去，都是已經發生了的事；未來，卻充滿無數的未知。

    不管經歷了任何不愉快與挫折，至少現在的我們都艱辛的走過來了。以煥然一新的心態繼續走下去，所有的失敗都將化為我們前進的動力，讓全新的自己，迎向自己全新的未來。

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    洪承毅☆東興國中八年級

橫批：武暢陵通

上聯：牛起路途皆出紙

下聯：虎達成功要抵銅

    牛年，象徵了八年級生，準備接受獨自的考驗，邁向了全新的紙本測驗。

    接受了長久的測試，終於在虎年時得到了銅製的獎勵。獨自在外鬥爭，終究要抵達終點，無論多晚抵達終點，都不應在途中放棄。