植物書寫，最精彩的就是在生活的平淡處發現美。

    美的追尋，可以分出幾個層次。首先是「形象美」，我們的眼睛，很容易被美麗的世界吸引，讓我們在絕美的瞬間忘記了一天又一天不斷重複的平凡人生，有一種純粹源自於美麗的感動，洗去日常疲憊，像「過濾網」，濾出一種更乾淨、更安好的「美的感動」。其次是「法象美」，天地萬象，只要剛好是我們習慣、喜歡的感受，自然就超脫世俗價值美醜，自己覺得美就是美。接著是「印象美」，我們的記憶、影象，受外界刺激而留存於心中，在特定的顏色、氣味、地景、季節，會呼喚出我們對美的憧憬和眷戀。最後是「意象美」，在主觀意識中，選擇有秩序的組織，對照、呼應，形成具有深沉象徵的「美的感動」。

    二年級的雨霏，在小飛飛的飛翔歷險中，看見玫瑰花的「形象美」，隨著陽光、老鷹、風雨，引領出一種打破平淡日常的歡愉；五年級庭葇從害羞又堅強的含羞草中照見自己，努力成長，掙脫渺小，看似膽怯，卻像在梳理羽翅，隨時都要起飛，這就是超越世俗美醜的「法象美」，是她自己追尋的美！

    到了六年級的文字描繪，越來越深邃，寫景，寫情，同時會摻進更多成長地回望和領悟。郁欣行走在春天的河堤，看著八掌溪畔眩目的黃花風鈴木，聯想起朋友、聊天，學習上一個又一個階段，形成無限綿延的「印象美」；毓芯眼中的向日葵，含藏著無愁的陽光、愛的輝煌、奶奶的笑靨、心靈的活水……，這一層又一層的「意象美」，已經從外在的絕美轉為內在的初心，看起來特別動人。

  〈小飛飛的歷險記〉☆李雨霏，苗栗縣僑育國小二年乙班

　  我是一棵玫瑰花的小種子，叫做小飛飛。我的個性溫和，有兩個好朋友甜甜和小美，我們都喜歡冒險。

　  有一天，媽媽跟我說：「每個人都要經歷成長，現在你長大了，要自己去找新家，不能住家裡了。」，於是，我就跟著甜甜和小美三人一起去冒險了。

　在路途中，我們遇見了太陽，太陽發出強烈陽光，要把我們燒死，我們請求北風爺爺幫忙，將我們吹離太陽，又繼續踏上旅程去冒險。接著又遇見了兇猛的老鷹，一口氣要把我們吃掉，幸好這時聽到一聲槍響，把老鷹給嚇跑了。

    我們還是繼續往前走，突然間下起雨來，我們被小雨滴打落在公園內，就在公園內生根發芽，經過一段時間後，我們長成一棵又大又美的玫瑰花。

  　這就是我的成長。

〈害羞堅強的含羞草〉☆吳庭葇,，桃園市蘆竹區龍安國小五年五班

　  早晨，渺小的它，正在隨著風的節奏做運動，像小精靈，平時誰也不會注意它，但它還是努力成長，希望有一天變得又高又壯。

　  每當夏、秋之際，它那淡紅的小花瓣，就像穿上粉色短裙，顯得格外清新；有時也會穿著紅色公主裝，十分可愛！而它每天都穿著媽媽縫著綠紫色上衣，幾乎都不換其他顏色，應該是想念媽媽才不想換的吧！

　  它身上有著細毛，不喜歡讓人撫摸，因為它有敏感的神經，輕輕碰一下，就縮起身子，當我們想再感覺一次它身上的毛時，它已經保護好自己，不再讓人觸摸。它也是有禮貌的人，當我們輕輕走過，它就會安靜的鞠躬，讓人心裡更得意；它也很敏銳，生氣的人看它一眼，它就會悄悄的低下頭，以免有人拿它出氣；當它縮起身子時，看似膽怯，但我總覺得它好像在梳理羽翅，隨時都要起飛。

　  可不要小看它身子小小的，氣味卻很重，那是濃郁的青菜味，聞久了可是會餓的！風哥哥最喜歡用大風吹它，讓它非常難受，但它知道風哥哥是在幫它，讓自己長得更大更強壯；每當太陽叔叔出來時，它便會穿著大衣，訓練耐力，只要流了滿身汗，就會讓它很歡喜。

　  這就是看似脆弱、實則堅強的含羞草。它的花語是：有禮貌、害羞、敏感。而這些也都是我的特點，所以我最喜歡含羞草，我和它就像好姐妹，希望大家都能認識它，有禮貌的拜訪它，讓它不再孤獨。         〈春天的河堤〉☆陳郁欣，嘉義巿興安國小六年四班

　  當花花草草都綻放時，八掌溪畔的花也開了。那一朵朵黃得眩目黃花風鈴木，開得正是時候。本來冷清清的街道，轉眼間，遊客蜂擁而至，只為了黃花風鈴木。

　  每年三月一到，八掌溪立刻變換成美麗的景色。每年學校都會帶學生們來賞花，每年一次的約會，心情會隨著路上的風景有所變化。也許會變得跟小狗一樣興奮的跟朋友聊天，因為比起無聊的課程，我更喜歡瀰漫在愉快的氣氛中。

　  在賞花的自由活動時間，抬頭看會發現陽光照射在花上，幾束光穿透著細縫，把黃花風鈴木照的金碧輝煌，靠近一點，可以看到樹上有好幾隻蜜蜂，牠們像是在舉辦舞會，看著看著我也好想？加。往上看也可以看到沒凋謝的黃花，望著好像新娘的捧花，一邊有舞會，一邊婚禮，這樣的春天好熱鬧啊！

　  當我沉浸在自己的想像世界裡，漫步已接近尾聲，我和旁邊的學妹有說有笑的欣賞的兩旁矗立的黃花風鈴木。 一邊欣賞黃花風鈴木和聊天的我們，不知不覺中快要回到學校了。回想起這路途，我們一邊跟著隊伍一邊撿取黃花風鈴木，一邊聊著自己喜歡的世界，這樣的感覺比以往 和朋友聊天的感覺跟不一樣了。會不會是因為今年的花又多了很多？還是因為抱持著與不一樣的朋友聊天散步呢？         〈向日葵〉☆張毓芯，臺中市龍井區龍泉國小六年丁班

　  一片金燦燦的向日葵花海，昂首朝向太陽落地的那道光，我抬起頭，仰著光，眉宇間帶著些許愁緒；望著眼前此景，一抹苦笑帶走了我的思緒……

　  那偌大的花瓣和溫暖向陽的魅力，讓人愛不忍釋；那不用胭脂就能襯托的金黃透亮，在眼裡流露著喜愛的光輝；然而，我喜歡向日葵的主因，還是因為奶奶的笑靨。

　  從前，奶奶便喜歡在自家院子裡種植向日葵，她希望我像向日葵一般，積極努力的同時也散發熱情洋溢的馨香。每一株栽下的向日葵都是她親力親為，裡頭不僅僅是對我的期望，更多的是──愛。當我看到奶奶樂在其中的燦爛笑容，竟然與向日葵那溫暖和煦如此相似，頓時覺得她的笑勝過世間所有風景，亮在我的心底。

　  可是，奶奶如今年事已高，不再整日與向日葵為伴，只會靜靜躺在搖椅上聽歌哼曲，不復當年的神采奕奕；我好想跟奶奶說：「面向陽光，陰影在後。」只要和向日葵一樣正面迎向陽光，陰霾就不見了；奶奶，可以再打起精神來嗎？

　  向日葵是我心靈的源頭活水，教會我勇往直前、面向陽光，如同奶奶的笑永遠那麼溫暖，亮在我心底，淨化我心靈；衷心期盼奶奶能夠重拾笑容，回到原本的初心。