週六班的第一堂課，進階、高階班的孩子我們一起界定習以為常的舊年、新年，在界定的過程裡，對生活有感，對時間的刻痕有感，生命的一切就不再是平滑似靜水。　　

生命之水開始在我們的「有感」中緩緩流動，點點漣漪，我們輕輕撈取其中最美好，注入進文字的方格裡。除了春天的畫面被刻畫下來外，進階的孩子也不忘把日常感動銘刻其中；高階班的孩子凝視著自我，澄澈出心中最想守護的事。

尚恩讓春天幻化成手中的小巧果實；子庭在櫻花易逝的花期珍愛春季；澤義透過文字滴漏出芳醇父子回憶，守護回憶裡每一瞬韶光。篇篇文字，都是篇篇相守。

1.         愛在瘟疫蔓延時

☆郭泓堯：此刻的瘟疫蔓延，街道走入冷清寂寞的境地裡，但也未曾忘記去感受，因為春天的腳步從未停歇。

☆黃筠庭：即便都戴著口罩的時期，但也深信每個人都在美好的季節帶著笑容，戴上口罩也戴上相守的心意。

☆郭泓禹：多了些隱憂的年初，即便有新的問題、新的挑戰，但，也能使我們能夠有所新的突破跟超越。

2.         盛放的訊息

☆張祐瑋：從花朵的盛放看見春季的生命燦爛，如同在母親萬般寶貝中得到生命能量的溫馨。

☆鄭尚恩：在春天裡，發現一株結著春實的樹，賞玩著果實同時，看見春天也在掌心的果實中宣告它的到來。

☆程子庭：最愛春季裡的櫻花美景，雖然花期不久但因此感悟那有限的美好，紅豔櫻花串串，也把春天給繫在其中。

☆曾子柔：花是春天最好的創作，花在人們的生活裡擁有各種情態，讓我們在生活場景重溫自然裡每一刻美景也召喚溫柔回憶。

☆戴榆文：就算是春季裡滴滴答答不停的梅雨季來淋濕了鞋子，也不見埋怨，因為我們看見蒼生從冬枯因此走入滋養。

☆黃宸軒：不冷不熱的宜人氣候，周遭的景物都在展現姿態，春天的溫柔包容，給予了萬物生命。

☆林宥綾：春如小人兒，在一定的時間到來，點亮每一盞綠色燈光，讓世界從沉睡中重啟生機。

3.         相守每一刻

☆陳薈云：在有限的生命裡，想要永遠守護自己的家人，明白每一刻都值得寶貝與珍惜。

☆林沛筠：期許「你好，我也好」注入在每個人的心中，守護住最純真善良的人心。

☆呂彥儀：因為生命交界的危難，生命與健康成為了人生最寶貝的事物，可以活著是一件足以萬千珍惜的事。

☆梁明瑄：即便不常見面，但在此時此刻，筆尖刻畫著親戚特地帶來的消毒錠，盛著共同平安的盼望。

☆鄭丞志：從最近流行的危險惡作劇省思，生命如此可貴與脆弱，好好的活著，因為這世上有太多美好的可能在未來等待著我們去挖掘。

☆劉澤義：即便時光易逝相聚不易，但不管多久，和爸爸相處的點滴念想裡，都成為了人生裡最珍貴的一切。