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林羽豔，喜歡孩子的笑容，喜歡溫暖的故事和音樂。以自己最愛的蘇澳冷泉創作童話＜星泉＞獲「第二屆蘭陽文學獎」，童話作品入選《９５年童話選》、《９９年童話選》，著有《世說新語：魏晉人物畫廊》、《草地裡的星星》、《比比的祕密計劃》……等繪本，並且參與『比才《兒童的遊戲》』音樂發表會故事創作《夜光花》。相信文字就是昨日記憶的累積，希望帶著孩子一起探尋純淨的世界，收藏幸福，懂得享受每一天，好好過生活。

創作坊親愛的大朋友、小朋友們，「你幾歲？」！⊂((〃￣⊥￣〃))⊃  

　　最近常收到各種關於年齡的測驗題，有日本「精神年齡測試」，有上傳照片偵測外貌年齡……各式各樣不同的討論，不曉得大家是否也做過相似的測試？結果，「你幾歲呢？」

　　看到身邊朋友們紛紛在測驗後得到「返老還童」的評價，大部份得到的結果都比實際年齡小，真的很開心，是巧合也好，是系統刻意討好也罷，也不是對年華逝去的恐懼，而是在某些瞬間，我們仍然保有通往青春花園的鑰匙。

　　還記得期初營前一天，剛好與創作坊心「連」心的德玉回來和秋芳老師敘舊，這孩子經常帶著她和媽媽親手剝的白河蓮子回來看我們，恰巧和她分享這次營隊心情，在創作坊團隊家人眼中彷彿集中營的備課準備，在各位老師心裡反而更像學生時期的生活營，不是因應「考試」，而是為了「建立共識」，有一種靠近青春的活力。沒想到這個才剛要跨進２０歲的孩子竟然回答：「啊！回想青春，已經離我很遠了……」正在看信的朋友們，你呢？無論你幾歲，是提早成熟的「假大人」，或者是心理年齡小於實際年齡的「回春人」，如果我們可以測量，你和青春的距離又是多少？

一、尋找青春的影子

　　刪修自「CENTURY論壇」一則簡單又有趣的題目：

　　一大清早，我們到山裡遊玩，起初天空灰濛濛，濃霧重重。太陽升起，逐漸把迷霧散去了。這時出現在你的眼前，會是什麼景象呢？

　　A.湖；

　　B.飛鳥；

　　C.房子；

　　D.滿滿的花；

Ａ.湖，青春指數：★★★

　　像湖一樣，平時安靜，內斂，給人的感覺成熟，但內心隨時會起波瀾。隨便的輕風、落葉都會讓湖面激起漣漪，在平靜的外表下，其實很有脾氣，有點依賴，有點孩子氣。

　　屬於「理性」的青春人，總期待有一方自己的天地。因為在自己的周圍營造起一個穩定環境，可以隨時對自己的願望與需求做出回應。在人際關係中，看重真實性與可靠性，需要一個溫暖安全的家庭，並從中吸取養分。

　　理性的青春人其實擁有實現自己理想的能力。但是請關注生命的脆弱及變化帶來的益處。因為，「過於平靜」會使自己陷入單調與自主性的枯竭中，忘卻不由自主、驚奇和其他的小瘋狂。嘗試著經常在自己的行事曆上休息一下，不要再照著規劃走，那太累了，加入一些來自生活小地方的「感性」，享受當下的美好。

B.飛鳥，青春指數：★★★★★

　　動物是孩子性格的一種象徵，他們一直只願意親近心靈單純的人，從第一感覺中就選擇了飛鳥的人，想法很簡單，面對生活無憂無慮，或許也有煩惱，但對於他們來說，最重要的是開心，只要開心，思想孩子一點，想過著和孩子一樣簡單的生活，又何妨。

　　一直保留著「純真」的人，始終不曾遠離青春。喜歡經常被逗得大笑不止，眼淚都要笑出來。因此十分需要生活在一種可以輕易感染的豐沛情感中，試圖尋找一個充滿創造性和遊戲感覺的世界，並充分表現出自己的存在。由於不和你溝通的「大人的世界」給你束縛感，會因此逃避。而童年世界為他們提供了一片自由和純真的天地，使得他可以延續心中的夢想，會努力去嘗試多種經歷。

　　但如果這些可能性不是根植於穩定的、建設性的基礎上，願望就會像蝴蝶一樣飛來飛去，無法實現。此外，身上特有的自主性及創造性的奔放性格，會轉變為衝動或者自私的任性。因此，要珍惜自己的夢想，為自己創造一片穩定富饒的土壤，使它們得以茁壯成長。

C.房子，青春指數：★

　　乖巧又認真的「早熟」青春人，平時不吵不鬧，聽長輩、父母的話，獨立又順從，一直都比較安靜，懂規矩，儘管有自己想要的，也從來不吵著要求別人，很少看到孩子氣的一面，在同齡的夥伴裡，會一直以靜默的方式存在。

　　對他們而言，生活已經處於智慧的年齡階段，沒有什麼是不可以的了。希望盡量使自己放鬆，遇到事情，通常會退一步。在這個心理年齡，認為命中注定屬於自己的，沒有必要去徒勞地尋找。從紛亂浮華的世界退出來，更看重那些有著深厚交情的社會關係。

　　此外，會經常作為傾聽者並給傾訴者出謀劃策，給出比較深刻的建議，朋友都會非常信賴他們。但要當心走向另一個極端，就是總是面對其他人的疑慮和他們生活中的困難，可能會影響到自己的生活態度，導致你放棄生活的希望。也可能會一點點地將自己包裹起來，與外界隔絕。因此，儘可能地發展你的智慧，但不要脫離社會，更多地去參與豐富的活動吧。

D.滿滿的花，青春指數：★★★★

　　即使成長，內心也不會丟棄美好的幻想，好像把事情想得美好些，生活也會跟著變得更好，雖然明知道現實沒有童話，卻仍期待偶然會遇上童話般的情節，看似成熟，內心還有一份童心像孩子一樣，相信未來，相信希望。

　　充滿「鬥志」的青春人，喜歡成為被眾人關注的焦點，會在自己的地盤上張貼比較獨特大膽的圖畫，以此彰顯自己不順從的個性。為此，也會利用自己獨特的個性進行抗爭。面對挑釁者，很希望挑戰對方與自己的極限。一舉一動都可以顯現出個性是多麼與眾不同。不過需要注意的是，不要過分。

　　對童話太過美好的尋覓，在使你獨特的同時，也會將你帶到社會的邊緣。這種情況下，叛逆和不羈成了主要印象，並妨礙你以積極的態度融入社會，或是進入你自己的現實生活。請嘗試坦率的交流，增強經歷，加強個人自主性，但也不要忘記尊重其他人的個性。

二、青春遠去的真相

　　正如《漂鳥集》中所提醒的：「我們都看不見真相，我們看見的，只是自己的影子。」

　　每一則測驗不見得完全符合我們全部的特質，但是僅供參考的情況下，卻不難發現，當大家感嘆著「青春離我好遠……」，好像我們經常一邊渴望著「凍齡」常保青春活力，一邊又將自己推向老去的深淵。

1.失去活水

　　在統計中，選擇「Ａ」的人佔大多數，我想，是因為我們都太容易「習慣」。

　　當我們對環境習慣、對生活習慣、對周遭的人事物都以習慣看待，一切變得自然，生活少了波瀾，看起來好像很平順，很理所當然，慢慢地，安逸舒適會將人變得無感。於是每天過著一樣的生活，即使生活中有些意外的驚喜出現，也將因無感，而被忽略。正如落入湖面的輕風、落葉，若不細細觀察水面的波動，它們很快就消失不見。

　　少了新的發現，新的喜悅，也就缺少了活水，是我們親手將青春湖水侷限住，讓它被歲月的陽光一點一滴蒸發，提早進入乾涸期。如果我們的青春就在這樣平平靜靜中渡過，直到有天回首才發現，原來我早已錯過，那真的是很可惜的一件事。

2.無法作夢

　　在教學的歷程中，創作坊的老師們明顯地感覺到現在的孩子有兩種極端地現象，一種是過於自信，一種是貶低自己。過於自信的孩子，往往高估自己的實力，急於表現，卻無法吸納更多建議。而總是貶低自己的孩子，無論我們怎麼稱讚，他們已認定自己「一般般」。

　　青春是人生的探索期，純真地相信自己，並全力以赴，就是他們表現蓬勃精力的方式。然而，因自滿而無法吸納，常常做著不切實際的夢，只能空想；因自貶而不敢嘗試，甚至連夢想都沒有，這都是阻礙青春滋長的因素。

　　青春其實很簡單，擁有一個執著的夢想，即使不能知道終點在哪裡，也單純地相信，自己一定可以到達，憑著一股儍勁，做了許多白工，仍然不中斷行動。

3.單調生活

　　選擇「Ｃ」的人，感覺和「Ａ」很像，他們都困在自己的侷限中，不同的是，「Ｃ」選項的人是在某些方面很努力學習，積極付出，很受肯定，在自己的領域中，能夠具備專業的智慧。但除此之外，他們什麼都不接觸，什麼都覺得與自己無關。　　

　　如果青春是一張畫布，相信他們的畫布上的色彩一定相當飽滿，可惜只有單一色調，少了多姿多彩的鮮活風景。在追尋夢想的路上，我們可以專注，但決不能悖離生活。青春所累積的智慧是為了幫助我們過得更好，而不是只途留空洞和空虛的知識。

4.缺乏鬥志　　

　　思想決定行動，熱情、夢想，是一個人的青春印記。而鬥志，是藉由自我的奮發激情，高昂澎湃地連身邊的人也能感受到。集體的青春鬥志，能量更是驚人。

　　小時候，很喜歡＜烈火青春＞這首歌：「讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊；用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點；讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊；向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變。」　

　　這首合唱曲是當時幾位當紅的歌手一起創作、演唱，他們高吭的歌聲，在我的心裡注入青春的註解，就是要大家一起發光發熱，不是只有自己，拓寬了青春的版圖，為了我所存在的這個地方，做出一些努力。

　　只是當大多數人都在埋怨環境的現實和惡劣時，好多好多的鬥志也就這樣被埋沒在美麗的花丘底下了。

三、找回青春，快樂過生活

　　人間四月芳菲盡，想在四月的信裡，和大家聊一聊「青春」，除了訝異於我們的孩子提早「老化」，遠離生機燦爛的青春，更想和大家分享，一直相信，青春不是由年齡來劃分的，而是我們的心境所決定。

　　就好像每一年的四月四日，創作坊的團隊們都會為自己安排獨特的「兒童節」活動。每次和孩子們分享，他們都會驚呼：「老師，你們又不是兒童？」兒童節活動，不是一種身分的象徵，更像召喚青春的儀式，也是青春的加油站。

　　今年適逢清明連休，創作坊從3/31—4/7休假一周，我們每個人也用不同的方式，為2016的春天尾聲，點綴出更多活力和生機。

1.情感，是生活的活水

　　長期為了創作坊定居在新竹的依雯老師和淑君老師，在連休期間，第一站就安排「回家」。遠在台中和台北的家，平時休假回去待的時間都不長，於是春節家族旅行計劃，就成了每年的大事，以家為出發點，再將記憶延伸到各個地方。

　　秋芳老師的家人固定會在清明回家一起祭祖，追憶往事，同時也連結現在，秋芳老師家的故事、笑話，會一而再、再而三的「複習」，但是他們不會「習慣」，因為有了「感情」。即使聽再多遍，也不會覺得膩，每聽一遍好像又有新的發現。

　　生活要補充活水，家人就是我們最好的滋潤，而情感幫助我們吸收。在活水補充後，秋芳老師和家人會來一趟「踏青尋禮」，感受大地嫩嫩地綠，將青春的能量留在身體裡。

2.改變，讓生活有夢想

　　生活要變簡單，取拾、選擇都是必須要有的勇氣。對小婷姐姐和秉慧老師來說，2016年是一個新的開始。

　　在創作坊工作滿周年這一天，小婷姐姐決定要拔掉會影響咬合的智齒，因為智齒出現的位置是橫向長在牙槽的最深處，所以醫生判斷要開刀處理。四月四日，兒童節，在創作坊一向被視為新新人類的小婷姐姐，用「智慧到來」迎接她在創作坊的青春期。

　　秉慧老師在這個春天，要搬入新家。搬家的過程，當然辛苦，但為了創造生活更好的環境，這些過程的疲累，都只是耕耘的經過。　

　　新的開始，也是夢想的啟程，青春的動力也慢慢在冒出頭。

3.旅行，豐富生活智慧

　　毓庭老師和書瑋老師都是「導遊級」的旅行家。

　　一向將音樂和文學多元結合的毓庭老師，兒童節前，將在誠品舉辦聽音樂畫書圖的有趣講座。毓庭老師彷彿化身成音樂導遊，帶著孩子一同在音符中旅行想像，捕捉風景。

　　生長在大家族的書瑋老師，每次出遊總是家人成群，這幾年的兒童節，書瑋老師開始爭取「一個人旅行」，從高雄、台南、到嘉義，先做好功課，讓家人放心，慢慢走、慢慢看，帶上自己心愛的背包和精選的公仔，就是她記錄旅遊的玩伴。

　　抬起青春的腳步，不但要向前跨，還要跨得有趣、跨得有意思，這段路才能走得輕鬆，走得長遠。

4.團隊，燃起生活熱力

　　我的兒童節活動，就是到棒球場，為我心愛的球隊加油。

　　做自己愛的事，是一種幸福。更幸福的是，在球場那集體的吶喊聲中，我們能夠找回那被壓力冷卻的熱情，即使到最後一刻，堅持著共同的信念，不放棄的努力。

　　愛自己做的事，是一種幸運。青春最棒的地方，就是我們知道一切都會有機會變美好，而我們現在在做的事，就是那個機會的源頭。

　　每次春假過後，團隊的夥伴們都會帶回滿滿的活力和新鮮的故事和大家分享，我們每個人也許都以自己的方式，創造屬於自己的青春印記，但是在分享後，青春凝聚成為我們對未來的期望，用我們青春作為起點，讓孩子、讓我們身邊的每個人都能「不老」地過著每一天。

　　青春，去哪兒！？它一直沒離開過。從一開始就在，你發現了嗎？祝福大家「猴」青春，兒童節快樂！